乐山市教育科学研究所小学室对峨眉开展  教学视导情况总结

根据《乐山市2023年教科研工作要点》安排中第8点“开展教学评一致的教研组集体备课。推进学校教研组集体备课制度建设，指导大规模学校构建自成体系的集体备课样态，小微学校构建联网成片集体备课样态，让教研组集体备课成为课堂提质、作业增效、教师赋能的专业保障”的要求，小学室今年对区县的教学视导工作重心调整为“指导并推进学校教研组集体备课”，实现了教学视导从关注教师个体到关注教研组整体的迭代提升。

3月28日，小学室教研员来到峨眉进行教学视导。教研员们分学科来到峨眉二小（语文）、峨眉实验小学（数学）、峨眉三小（艺术），博睿特学校（信息技术），就学科教研组集体备课情况进行沉浸式观察和指导。

各学科教研员深度参与到学校教研组集体备课流程中，通过询问老师、查看资料、解答疑惑、现场观摩、微型讲座等形式对集体备课予以指导。下面是教研员所观察到的三所学校在集体备课方面的情况汇总。

一，语文

峨眉二小共有语文教师69人，语文教研组有完备详细的集体备课实施方案，学校管理很规范。语文组分为六个年级，每个年级均有明确的集体备课主题，每周开展一次集体备课活动，年级组每位老师轮流主讲，其余老师积极参与，聚焦问题，充分准备，交流氛围好。三年级组还提供了一节教研课，针对“快乐读书吧”如何执教，做出了思考和实践。69位教师中65位坚持手写教案，难能可贵。建议教研组接下来思考两个方面问题：1.集体备课教材解读如何突出与教师用书的区别，模板适当简化，利于辐射与推广。2.单元集体备课应结合单元主题进行大情景的创设，利于学生以投入的状态进入学习。

二，数学

峨眉山市实验小学有完备详细的集体备课实施方案，学校管理严格规范。小学数学教研组分六个年级，每周一次开展集体备课。集体备课主题明确，任务清晰，指向大单元整体教学设计。年级组集体备课准备认真，材料完善，有实际有效的操作工具。在集体展示中，各年级积极参与，问题查找准确，观点独到，能指向核心知识与核心问题，对重难点的追问深刻且务实。建议各年级组在集体备课中更关注课标变化引起的知识的呈现方式，关注重难点解决的知识本质与教学策略。

三，艺术

峨眉三小-美术音乐集体备课研讨活动，每月两次，主题拟定明确，每学期的第一次集体备课研讨详实，主备人和整个教研组讨论出本期研训主题，定位紧扣新课标较为系统，2023年 度“品音乐之美，探教学之法”和美术学科的新旧对比，课改任务、年青教师综合素养展示、特色课程打造、社团建设开展情况良好，教研、集体备课组长工作示范性强。

四，信息技术

峨眉片区信息技术学科由于受教师人数限制，开展了连点成片的区域集体备课活动，备课活动在四川博睿特外国语学校开展。区域内有9位老师开展了集体备课讨论，其中5位老师进行了集体备课活动展示，其余学校教师参与观摩并质询。整个区城集体备课流程分为以下几步：多元备，自主研—聚合备，合作研—特色备，个性研。团队内每个老师分工明确，参度高，集体备课氛围好，教研氛围好，教研质量高。建议：在现有的区域集体备课形式上完善结构，形成一个可推广、可操作的区域集体教研模式，在本区域内进行推广。

撰稿：郑静

审发：林宾