群英荟萃展风采  区县共话促课改  ——记乐山市第十届小学英语课堂教学展评活动暨联系学校五年级学情调查研讨会

首夏犹清和，芳草亦未歇。5月6日—7日，乐山市第十届小学英语课堂教学展评活动暨联系学校五年级学情调查研讨会在沐川县实验小学举行。

乐山市教育科学研究所英语教研员郭洪英、李建英及各区、市、县小学英语教研员、市中心教研组成员、各联系学校五年级英语教师和其他学校部分骨干教师240余人参加活动。县教育局班子成员、沐川中学党委书记张仪出席活动并讲话，实验小学副校长张晓慧致欢迎词。

5月6日下午，夹江外国语学校教师陈冬梅用五年级下册《M9 U1 We laughed a lot.》研讨课开启一段全市小学英语教研的智慧之旅。陈老师经验丰富、机智沉稳，为大家呈现了一节完整的读写课。沐川县教师进修学校小学英语教研员张登秀对研讨课作了点评，并分享了自己的教学思考。她整体把握文本、善于抓文眼的做法带给老师们启迪。

接下来，夹江县教研室英语教研员黄继茹老师分享了《 基于<课程标准>要求的小学英语阅读教学策略探究 》的专题讲座。她分析了目前小学英语阅读教学存在的问题和现象，对小学英语阅读教学策略进行了全方位探讨。接着，沐川县教师进修学校英语教研员张登秀作了《落实课标要求 解析调考试题 提升课堂实效》专题讲座。她结合《英语课程标准》，对近几年乐山市调考试题进行了深度解析。从分析考点、提升能力、促进教与学的角度希望老师们面向全体学生、落实读与写。最后，峨眉一小杨佑林老师基于多年教学实践的总结与思考，用扎实有效的课堂教学案例形式分享了《让阅读真正发生--小学高段英语教学的“读”与“悟”》的专题交流。

5月7日上午，来自沐川县第二实验小学彭瑶、博睿特外国语学校周欣、五通桥实验小学张媛的三位年轻教师以同课异构的形式，为参会教师呈现三堂风格各异的展示课。彭老师环节衔接流畅自然，善于挖掘文本信息；周老师思考深入、设计巧妙，从整体入手，引导学生阅读获取信息，写作表达真情；张老师秉承扎实的教风，指导学生由听到读、由读到说、再由说到写，课堂活动层次递进。圈、勾重点信息，用word bank为学生写作搭台，最后，学生顺利完成写作。她们自信大方的教态、睿智的教学设计、扎实的知识过手，带给听课教师视听觉盛宴，也给老师们留下许多思考。

市中心教研组成员、实验小学英语教师唐静高度评价了三节展示课。指出，教师作为一个完整的人带给孩子们的课堂应该是全方位的，教师将自己融入课堂呈现在学生面前就是最好的教材，教师应拥有高度的语言敏感度，在课堂上激发学生的表达欲望。峨眉山市教师培训中心英语教研员石秀从英语学科核心素养的角度谈培养学生思维能力的重要性。她说，教师要利用结构图示，引领学生的逻辑思维；有效设计问题，培养学生的批判思维；深度挖掘文本、整合教材，激发学生的创新思维。

最后，市教研员高度评价了三节展评课，并对沐川实验小学学生展现出的扎实的语言能力和沐川实验小学英语师们取得的成绩给予了充分肯定，同时鼓励所有教师多思善学，做一个优秀的英语教师。

此次活动的圆满开展得到沐川县教育局、沐川县教师进修校以及沐川实验小学的大力支持，在此表示感谢！

（供稿：沐川进修校   张登秀；沐川实验小学   兰梦婷）