乐山市2022年初中学科教学研讨会情况综述

乐山市2022年初中学科教学研讨会于2022年3月21-4月1日举行。由于疫情影响，本次教学研讨会由线下召开改为线上召开。各学科组在教学研讨会召开之前广泛收集信息，结合学科教研员会精神和实际学科教学情况以及2022年中考的相关要求，精心组织，准备了扎实的内容。对学科作业设计、打造高效课堂、后期复习教学提出了建设性意见和建议。现将各学科线上教学研讨会相关开展情况整理于后。

语 文

语文学科教研会以“学为中心、整合优化”为主题，包含两个环节：一是研创课例展示，引领精准教学。乐山第七中学校万蜀权老师的七年级《驿路梨花》散文教学、乐山市实验中学苏云伟老师《望洞庭湖赠张丞相》的诗歌研讨、博睿特外国语学校李顺琳老师的《议论文观点的表达》微写作，围绕研创课堂教学策略深入研讨，围绕单元学习任务，落实课堂教学目标；围绕教学设计问题链推进学生学习；重视知识关联，梳理知识结构，引导学生建构知识体系，学会运用思维导图；课堂指向学科关键能力培养，教学重点突出；组建学习小组，合作探究，培养语文学科素养。

二是专题研究讲座，助力深度教研。乐山嘉祥外国语学校吴进宇老师的《浅谈初三作文教学》、峨眉四中叶发林老师的《整本书阅读实施思考》、乐山东辰外国语学校陈晓燕老师的《不负过去，无惧未来》语文组质量组工作分享，结合自身、教研组、工作室的专题教学教研情况为与会教师做了经验的无私分享，从专题教学、整本书阅读、教研组建设角度促进教师的深度教研与专业成长。峨眉山市教师培训中心陈建云老师就《谈谈“双减”政策下的初中语文教学》作了专题讲座，对“双减”政策下初中语文教学的进行反思，阐述了“双减”与初中语文教学的关联及其变革，并对“双减”背景下的语文教学提出建议。

三是备考复习建议，优化整体质量。市教科所语文教研员周平英老师结合乐山市2021年初中学业水平考试情况，分析初中语文研创课堂教学策略，提出以考促教，提升学生语文学科素养，以教促研，提升课堂教学质量。同时对“乐山市2022年初中招生统一考试语文学科考试说明”作了阐释，对2022届中考语文备考提出建议，结合新课标、新中考要求对2022年初中语文教研工作做了安排。

此次教学研讨会议推动了“双减”工作要求的进一步落实，突出加强课程标准与新教材研究，准确把握课程标准，整合语文学科体系，系统分析教材，落实学科素养，有效促进课堂教学改革。

数 学

3月25日，乐山市教科所举办了初中数学线上教研会。本次教研的主题是“落实双减政策，提升教学质量”。教研会先由5位老师进行专题发言，然后由教科所程文华所长做主题发言。

乐山市实验中学的祝智军老师提出在双减下的课堂教学提质思考，从教师的素养、课堂的管理、作业设计、家校联合等方面，阐述了提质策略。

乐山市嘉州学校万婧老师从如何进行作业设计、如何有效管理作业、如何真正落实“减量、增效、提质”。以学生为主体，遵循培养学生的核心素养，尊重个体差异给出了具体可操作性的办法。

乐山嘉祥外国语数学组李东亮老师从他们学校的数学备课组制度建设，给出了如何进行扎实的备课活动，提出“双核四驱”教学模式，以数据分析为依据的，设计一对一的个性化作业。实现了分层又高于分层。避免了“吃不饱、吃不了”的现象。因材施教。

乐山外国语学校胥佳老师分析2021年中考数学试题试题源于教材、试题体现一题多解、试题注重知识板块的交汇和初高中的有效衔接、几何试题避开烦、难、偏，更具备逻辑性、以及试题延续侧重性进行了评析，并给出初三后期复习建议。

乐山市井研县研城中学曾伯轩老师从一基础、二专题、三综合精心设计巧复习，抓住重点, 突破难点,   针对热点, 专题提升。为初三教师提供了可行的复习备考策略。

最后，程文华所长首先对初中数学教学教研的意见和建议，并从2021年中考试题及考试的回顾与反思给出了2022年中考数学试题命题思考。强调中考数学强化过手落实，以不变应万变，扎实基础，紧扣学科本质是不变之策。建议初三教师研究中考动态，把握备考方向。提倡研究中考试题，突出备考重心，做中考题、研究中考题、提高得分率。

本次数学研讨会的顺利举行为后期初三复习工作指明了方向，相信我市初三数学教学质量稳步提升，在融合的交流里创新发展。

英 语

3月24-25日，乐山市2022年初中英语教研会以腾讯网络教研会议的形式召开，在各区县教研员的精准组织、部署下，在线参与教师超过300人次，达到预期效果，取得圆满成功。

3月24下午的教研员及各区县骨干教师会议聚焦初中英语听说教学和听说考试。为迎接2024年中考英语听说考试，外研社特地组织了乐山市初中英语听说能力提升培训会。培训会邀请北京市朝阳区教研员刘洁新老师做《落实教学评一体化--基于学生语言交际能力考查的听说机考》专题讲座。刘老师从听说机考的功能定位、听说机考的考查依据与原则、听说机考的考查题型三个方面入手，首先指出听说机考旨在为学生终身发展奠定基础、反拨课堂、促进教学，听说机考才是真正符合语言测试发展方向，既从知识-技能-能力-素养。其次，听说机考依据《课程标准》，考查学生的综合语言运用能力，体现语言测试的真实性，体现交际语言测试理念。接着，刘老师解读了《课程标准》中对听说技能目标、语言知识的语音、词汇、语法、功能和话题五部分具体要求。最后刘老师介绍分析了全国各地尤其是北京市听说机考的考试形式、试卷内容及分数分配、涉及话题及考查点，并对教师的教学和教研提出更高要求。第二位专家是来自山东潍坊的英语教研员郝峰文老师。郝老师从初中生听说水平现状、潍坊市听说机考题型与分析、日常听说训练的具体实施策略、外研优学听说测试数据分析、听说水平的提升和进步保障措施、初中英语听说未来的展望五个方面开展讲座，特别在机考题型与分析、平常教学训练具体方法及测试数据分析做了详细的介绍，为乐山老师即将开展英语听说教学给予极大的信心和足够的方法支持。

3月25日的视频会以课堂展示、说课、评课以及专题讲座的方式展开。 夹江县教研室教研员钱渝老师做“研读《课标》 把握趋势 指导复习—乐山市中考英语试题分析及2022年迎考策略”的专题讲座。从《课标》对中考命题要求解读、中考试题分析到中考备考建议，钱老师做了全面的阐述，特别从试题分析角度提出对英语教学的要求，强调试题对教学的反拨作业。接着，乐山高新区嘉祥外国语学校易昊然老师为参会教师呈现一堂精彩的话题整合式复习课。以Keeping Healthy 话题为主旨，融合教材中7A M4、 8B M4、9B M5 多个模块展开初三后期复习。话题整合复习模式注重学生知识建构、能力迁移及创造性学习，关注教学设计以目标为导向、以任务为驱动，情境设置真实，强调语言运用。这种高效话题整合复习模式为全市初中英语复习教学提供有益的借鉴。接下来，乐山高新区嘉祥外国语学校的方娟老师基于学校课题的实践经验，为参会老师做了“大观念视域下初中英语中考话题整合式复习研究—以外研社《英语》（新标准）初中英语教材为例”的专题讲座。方老师的讲座涉及中考复习常见误区、大观念视域下中考话题整合式复习、话题整合式复习的教学策略、话题整合式复习面临的挑战和应对四个方面，讲座呈现了先进的教学理念、丰富的教学案例，灵活的教学手段，拓宽了初中英语复习教学研究思路，得到参会教师的一致好评。稍后，乐山市中区教师发展中心刘妍岐老师就“英语学习活动观在初中英语课堂教学中的实践与运用”做了专题讲座。高中2017年版《课程标准》提出了指向学科素养的英语学习活动观 明确活动是英语学习的基本形式，是学习者学习和尝试 运用语言理解与表达意义，培养文化意识，发展多元思维，形成学习能力的主要途径。市中区初中教研团队的研究和实践势必鼓励更多的初中教师学习高中《课标》，提高学科认识，提前做好准备迎接即将出台的初中新《课标》。最后，来自马边一中的林佳丽老师以“话题复习与书面表达指导—How to Give Advice on Problems”做了微型课展示。基于对马边学生学情的充分考虑，林老师的教学设计紧扣教学目标，注重语言知识的复习、梳理，关注语言支架的学习和语言实践活动的层层推进，课堂教学朴实流畅。

此次网络教研活动内容丰富，多视角反映目前初中教学教研的热点、重点。得到外研社、各区县教研员的大力支持，在此表示感谢。

物 理

2022年3月30日上午召开了“乐山市2022年初中物理学科网络研讨会”。会议有223人次参与，由乐山市中学物理教研员徐艺老师主持。本次会议聚焦“双减”、“课堂”、“中考”，有马边县大院子中学廖帮红、峨眉山市第四中学校余军、乐山市嘉州学校周叶、夹江外国语学校翟庭淞四位老师做了专题分享。

在四位老师发言后，徐艺老师对2022年物理学科中考命题思路做了简要阐述，在维持往年中考试题架构的基础上提出了在备考中需要关注的五点：关注教材资源的开发和利用；关注生活、生产与物理的联系；关注学生实验探究能力的培养；关注物理情景的创生；关注综合素质和能力的考查，注重学科内的综合。并结合这五点“关注”给出了备考建议。

本次教研会发言老师们精心准备，理论和实践相结合，展示了 “扎实”的教学风格。

化 学

2022年4月1日，乐山市初中化学教研会通过腾讯会议的形式在线上开展。全市约200名初中化学教师，各区县化学教研员参加了此次培训。此次教研会由乐山市教育科学研究所中学化学教研员周颖秀主持，黄倩倩等五名来自不同区县不同学校的老师就“高效课堂”、“中考复习”、“中考试题分析与备考策略”、“备课组建设”……等主题进性了专题讲座。

乐山实验中学黄倩倩老师以《碱的复习》为例，对初中化学如何开展高效课堂进行了示范。黄老师在专题中指出复习课应与新课有所区别，在课堂教学中要重视学生化学思维的养成，要根据教学内容使用不同的教学方法，如归纳法、演绎法、对比学习法及学以致用法等。

博睿特外国语学校黄建超老师在专题《如何高效复习酸碱盐》中，指出“一个顺序和一个条件”是学好酸碱盐的串联线，介绍了自己在教学中的一些具体想法和做法如“左手法”，整理“不一定”……等方法。其建立关联知识间的联系，大单元教学，“结构化知识的构建”等新新教育理念让与会老师耳目一新。

井研县研城中学的吴空老师，就2021年乐山市初中学业水平考试的化学试题分析、答题情况分析和2022中考备考等方面做了题为《2021年乐山市中考试题分析》的专题讲座。吴老师指出乐山市2021年初中化学学业水平考试的化学试题呈现重视教材和课标、重视学生的探究能力、重视学生思维的养成……等特点，既注重基础知识的考查，又注意考查学生学科素养的养成。并就各小题的得分情况，和考生的主要错误做了精准分析，提出了许多可操作、有针对性的备考建议。

犍为县矿区第一学校的杨润和老师做了题为《一个人的备课组》的专题讲座。杨老师就自己在一个人的备课组中遇到的困难，解决的方法，自己在教学中专业提升的途径等为大家做了专业而又风趣幽默的分享，为大家推荐了“国家中小学网络云平台”等许多实用的网络资源并介绍了矿区第一学校通过课题研究促进教学的具体做法。

乐山市教科所周颖秀老师做了《乐山初中化学的现在与未来》的专题讲座，周老师在专题中对我市初中化学教师、初三学生、初中化学课堂、初中化学学业水平考试等方面存在的优势和问题做了辩证分析，并就“学业水平考试改革”、“义务教育阶段课程改革”、“初中化学新课程标准”的颁布和“双减政策”等的变化和与会老师做了分享，提醒老师们主动研究新教材和新课标，努力提升自己的专业技能如命题技术、信息技术、实验技能、实验改进技能、高中知识储备……等。

通过此次培训唤醒了与会老师们教育的初心；提振了老师们教好学生、教好化学的信心；激发了老师们努力追求改变和进步的上进心，得到了大家的广泛好评。

政 治

2022年3月24日，道德与法治学科通过腾讯会议举行了线上教研会。教研会包括两个部分：一是研创课例展示，二是专题研究讲座。

井研县研城中学的吴丽老师带来了九年级复习课《维护国家利益》。吴老师以创设情境进入复习，围绕 “国家利益”“国家安全”“国家发展”三个关键词展开复习课，以问题导向复习，对重难点把握恰当，注重激发学生学生学习的兴趣和探究的欲望。并对整节课知识进行了结构化构建和当堂练习过手。

犍为二中吴光强老师进行了专题讲座《2022中考问答题应对策略》，吴老师从背景、问答题含义、中考情况、应对策略、命题请求五个方面进行了发言。吴老师认为，在双减背景下，教学要减负不减质，考试命题也会更加注重对学生学科素养的考查，加强备课、加强教研、提高课堂效率是提高复习的重要路径。针对学生答题出现的四大方面问题，吴老师提出了四个解决策略：培养兴趣、整理专题、知识过手、教给方法。

乐山市政治教研员刘娟老师进行了《把脉中考 高效复习》的专题讲座。刘老师对2021年全市学业水平考试情况给老师们做了归纳，并对乐山市道法学科学业水平考试三年命题发展变化的趋势做了解读，使老师们对命题的方向有了进一步的了解。同时，刘老师还就命题三要素：立意、情境、任务三者的关系和老师们进行了探讨，提高老师们对命题的理解，培养老师们的命题能力。接着刘老师对2022年道法学科学业水平考试的题型、命题原则和命题思考和老师们进行了交流，最后对后期复习提出了复习建议。

此次教学研讨会将课例展示与专题讲座相结合，对老师们后期复习提供了可供参考的思路，使老师们明确了复习方向，同时促进了对学科教学、命题能力的培养，促进了学科素养在教学中的落实。

历史

3月22日，乐山市2022年初中历史网络教研活动通过腾讯会议开展。会议由乐山市教科所教研员田玉坤主持，各区县中学历史教研员、全市部分初三历史教师在线观看了网络直播。

峨眉二中的覃杉老师和嘉祥外国语学校的杨梦老师上了专题复习课，覃杉老师上课的题目是《科技影响世界——“两次工业革命”专题复习》，覃老师预先编制了学案,通过设置四个版块，清晰和流畅的引导学生完成基础知识的复习，在设计中用“世博会”作为线索前后联系，复习过程由浅入深，注重前后知识的联系和比较，同时联系中国史提升学生情感。杨梦老师上课的题目是《大单元复习：两次工业革命及影响——学会科学分析历史问题》，在教学中始终坚持以学生为主体，教师主导，将学法指导融入知识讲解，利用交互式应用程序，丰富课堂形式，同时根据“最近发展区”理论，选择适合的随堂检测题，激发学生的学习兴趣。

会上，乐山市教科所教研员田玉坤传达了全市初中历史教研员会议的精神，从考试性质、指导思想、考试依据、试卷结构、考核目标、命题原则和命题要求等方面介绍了2022年历史学科初中学业水平考试的相关要求。井研县研城中学的吴建全老师交流的题目是《乐山市2021年初中历史学业水平考试试卷分析》，吴老师代表研城中学历史组剖析了试卷的亮点和存在的不足，对阅卷过程中发现的问题进行了梳理，并提出了初三后期复习的建议。研城中学的曹露丹交流的题目是《以文化多元化助力构建人类命运共同体》，曹老师借助于热点素材“构建人类命运共同体”，对中华优秀传统文化进行专题解读，达到认同中华民族的优秀传统文化，理解和尊重世界各国、各民族文化传统的目的。

踏水中学的李荣富老师交流的题目是《“大单元教学设计”在初中历史复习课中的实践与探索》，李老师首先解释了“大单元教学设计”的内涵，并以“两次工业革命”的教学设计为例，介绍了怎样进行大单元教学设计。峨边中学李霞老师交流的题目是《民族地区初中历史教学的困境与有效教学的探索》，李老师认为要突破民族地区初中历史教学的困境，老师要更新教学理念，提高个人的素养，从立德树人的高度出发，充分尊重学生的个体化差异，着力培养学生学习的兴趣和积极性。实验中学李竹霞老师交流的题目是《浅谈地方历史文化资源与统编历史教材有机融合》，李老师提出了地方历史文化资源与统编历史教材有机融合的实践路径：立足课堂主阵地，创设浓郁历史文化氛围；完善校本课程；做好研学实践活动；打磨典型课例；丰富作业形式等。艺术实验学校袁继高老师交流的题目是《从长计议：初中历史教学变革的冷处理》，袁老师梳理了当下流行的课堂教学模式，结合自身的教学实践经验，形成自己对学科教育的独特思考。

乐山七中陈勇副校长交流的题目是《守好课堂主阵地，就是减负提质——“双减”背景下提高历史课堂教学质量对策》，从课前准备、课中教学、课后反思三个环节提出有效策略，认为教师要不断提升自身的学科素养，探索有个人特色的历史课堂。峨眉二中的陈涛老师交流的题目是《“双减”背景下的历史科作业设计探索》，陈老师以本校历史作业设计为例提出作业设计的四个原则：精选习题、分量适中、分层设计、类型多样，同时教师要加强批改辅导。乐山七中周秀清老师交流的题目是《“双减”后如何真正提高教学质量——集体备课与高效作业设计》，七中通过骨干引领和结对互助加强学科教师队伍建设，教研组加强集体备课，提升教研实效，通过团队合作，设计有效作业，最终达到落实“双减”政策，课堂提质增效水到渠成。

本次培训活动紧紧围绕“双减”政策的落地，分享的内容十分丰富，涵盖了备考策略、课堂教学、教材使用、作业设计等方面，有助于老师们把握中考备考的方向，提高复习备考的效率，改进课堂教学和评价，发挥历史学科育人功能。

在疫情新形势下，本次线上教研活动及时开展，将各学科及时将最新的教学动态、教学理念以及中考考试信息传达到了一线，对于老师们的课堂教学、复习备考工作起到了很好地引导作用。

撰稿：刘娟

审发：程文华