乐山市2021年初中生物学科教学研讨会简讯

12月20日，乐山市全体初中生物教师在乐山东辰外国语学校参加了为期两天的乐山市初中生物教学研讨会，会议由市教科所生物教研员张俊华老师组织筹备，乐山东辰生物教师韩浪参与主持。本次会议由5个部分组成：公开课展示与评价、乐山东辰初高中联合教研片段展示与东辰教育教学与教研模式分享，乐山东辰史巧龙校长致辞，教师专题分享和专家专题讲座，学业水平考试研究。在会议中，老师们认真听，详细记，热烈讨论，积极发言。教研员们更是发挥自己专业长处，分析课堂，解读课堂，精进课堂。

12月20日下午：李丽老师和李倩老师的公开课展示。

复习示范课1:《光合作用复习专题》，分享老师：海棠实验中学李丽老师。李丽老师设计的此复习课，内容量大但不杂乱，知识量多但不混乱。她通过概念的回顾，光合作用过程的分析，将光合作用的知识进行了再统一、再回顾，从细胞水平、器官水平、个体水平到光合作用意义，再从食物链、食物网到碳氧平衡，继而练习题巩固；接着回顾影响光合作用的主要因素，小练习巩固；最后展示并回顾光合作用的4个实验，对影响光合作用的主要因素进行实验讲解，做到了复习一节课就有一节课的知识量，复习一节课就要有一节课的再巩固。速度把握完美，学生做题练习量达标，做题及时，是一节经典的复习课。

新课示范课2:《种子的呼吸作用》是乐山东辰李倩老师带来的新授课，这节课充分展示了实践活动对于学生生物学概念构建的重要性，李倩老师设计了3个实验，其中2个是师生合作演示实验，第3个实验是学生小组合作设计、完成实验。充分调动了学生的积极性，体现了实验支持理论的原则，是一堂彰显学为中心、激情四溢的新授课。

李丽老师和李倩老师示范课展示之后，乐山东辰的初高生物组老师为大家带来了乐山东辰的每日教研展示，教研内容为《初一生物上册一单元复习教研》，首先彭守美校长为大家介绍了乐山东辰高效课堂模式，分享了乐山东辰的四种形式课程，接着李雨贤老师就初一生物上册一单元的教材进行了分析，并且强调了初中生物教研应该不止步于课如何上，教研的同时要注意联系中考，甚至联系到高中知识，浅联系高中知识点，最后展示了乐山东辰如何对初中生物上册一单元如何进行复习；接着李苏婷老师就对照实验讲述了自己的看法，提出了学生第一次接触实验应该注意的点，也分析了中考与对照实验的联系。

在教研展示之后，乐山东辰黎每文校助为大家分享了乐山东辰独特的教研与课堂教学模式，为大家分享了东辰教育集团对教研、教学的研究，让大家耳目一新。

最后肖勇老师、黄青松老师、纪波平老师和秦茂林老师对李丽老师和李倩老师的示范课给出了自己的赞同和独到的见解。至此，12月20日教研会结束。

12月21日上午，会议荣幸地邀请到了乐山东辰史巧龙校长光临大会，为大家介绍了乐山东辰学校的教学育人设计与乐山东辰的校园布局，并分享了对好教育的理解，也再次欢迎大家来到东辰交流学习。

“双减”一个新的概念，一个新的命题。且听老师和专家的解读。

1.《在初中生物课教学中凸显立德树人的几点思考》，发言人：峨眉二中城南校区姜春秀老师；姜老师强调了我们在生物学科在教学中应该注意德育教育的渗透，强调了“立德树人”中的德是时代与教育形式的发展和要求，树人先立德的观点，这也是课标的一个重要组成部分；姜老师通过分享具体的例子，提出了要符合学生心理发育特点。也展示了具体例子去充实德育立人的观点，比如图片、音乐激发学生德育兴趣；日军侵华导致的年长老人的炭黑双脚让学生树立强国思想；十月怀胎让学生背书包体验强调母亲的辛苦，让我们了解了新课教育不应该仅限于知识讲授，也要注意感情升华。

2.《中考选择题解题技法》，发言人：井研县周坡中学秦茂林老师。秦老师对中考生物进行了详细的分析，展示了如何教会学生学做选择题，提出了4种不同的选择题的解题方法，包括直选法、排除法、推理法和优选法，内容完整，结构清晰，题型经典，让大家感悟良多。

3.《上一堂好课》，发言人：犍为外国语学校纪波平老师。纪老师首先展示了8位生物学教授对于教学中好课的观点，讲解了对于好课的基本要求，继而解读教学听评课标准，从学生情况，教师情况的要求做出了两点分析，包括了课前、课中、课后；最后也谈了自己对于好课的要求，分享了犍为外校对于教研的常态开展与具体形式设计。

4.专题讲座：《立足教材夯基础，引导学生提素养》，主讲人：乐山市五通桥区教育科学研究室黄青松老师。黄老师对“双减”政策下生物教学做出了详细分析，强调重视教材，精读教材，熟悉教材，分析教材，区分了组成与构成、呼吸与呼吸作用、性状与形状，突出教学准确性，再提出“双减”政策下，初中生物学教学更应在如何提高学生学科素养上下功夫；与充分发挥教师的专业特长，开设丰富多彩的教学形式，激发学生的求知欲。为大家解决了生物教育在“双减”应该如何改变，如何适应。

5.专题讲座：《解读“教育双减”》，主讲人：犍为县研训中心程平老师。程老师首先提出什么是教育？并阐述了自己的观点，从总体要求、作业要求、课后延时等做了相关解读，对教育教学的“双减”对生物学科再做详细分析，从各个方面介绍了“双减”政策，强调了减负增效的实际要求，也鼓励大家踊跃的参加教研分享。

6.《2022届学业水平考试质量分析报告及2023届复习建议》，发言人：乐山市实验中学田静老师。田老师向我们分析了2022届生物水平考试中的各项数据，也说出了学生对于各个题型的得分分布与失分处，用选择题30题强调了让学生通过审题与分析获取信息，并得出新结论，进而选出选项的要求，这就要求了教师在教、学生在学的新要求、新思路；再分析选择题21题图形题，强调了认真分析，熟练掌握显微镜的知识，注意过手实验操作；分析探究题，强调实验结果和实验结论的区别；最后延伸出教学建议，提出了如何教，教学生什么的建议。

7.《2023届学业水平考试说明》，主讲人：夹江县教研室——肖勇老师。肖老师展示了考试性质，强调两考合一，突出了选拔性和水平性，也展示了考试的方式、结构和范围，指出新加的几点：人体生命活动的能量供给：描述人体呼吸系统的组成；概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程。还强调了试卷题型及分值分配：第Ⅰ卷选择题，共54分（18个小题，每小题3分）；第Ⅱ卷非选择题，共46分，其中填空题32分（8个小题，每小题4分）、实验探究题14分（1-2个小题）。让大家对中考的分布有了新的认知，也让大家有了新的信心和完整的准备。

最后，张俊华老师还对会议进行了总结，对12月20日李丽老师与李倩老师的示范课发表了自己的见解，表扬赞美了两位老师精心的课堂设计，比如李丽老师在复习课上的知识大容量慢推进；李倩老师课堂的学生小组讨论和合作探究为形式的，学为中心高效课堂模式，同时也指出了两位老师的一些不足，让与会教师对复习课，新授课两种课型有了更上一层楼的新认知。

学，如逆水行舟，不进则退；学不仅仅是学生的事，教师的教也是会随着教育改革深化而改进，所以对于教师来说，教研会不仅是学时的积攒，更是教育者智慧的碰撞，教育理念、教育思想的升华。

（供稿：乐山东辰外国语学校   韩浪）