乐山市教育科学研究所
Leshan Institute of Education Science

聚焦核心素养  优化课堂教学  ——记乐山市2021年初中历史教师基于研创学习的课堂教学优化培训活动

发表时间:2021-04-09 16:44

3月31日,乐山市2021年初中历史教师基于研创学习的课堂教学优化培训活动在井研县研城中学召开。乐山市教科所教研员田玉坤、井研县教研室主任李元林、研城中学校长汪言军及全市初中历史教师200余人参加了此次培训活动。会议由研城中学历史教师朱小燕主持。


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此次活动首先在研城中学汪校长热情洋溢的致词中拉开序幕。汪校长介绍了研城中学的基本情况,他向参会教师表示热烈的欢迎,并表示研城中学要以这次会议为契机,大力加强学科教研,着力提高课堂教学质量。

活动议程一:课堂观摩


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左玉群老师的展示课《资本主义制度发展》紧紧围绕历史学科核心素养重组教学内容,采用板块复习的方式,将资本主义发展阶段分为酝酿、初步确立、扩展、危机与调整、继续发展五个阶段,通过知识的关联整合,形成知识结构。在教学方式的选择上,通过学生的展示、生生互助合作学习等多种教学方法,充分调动学生的积极性,从而进一步培养了学生独立思考、自主学习的能力。


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张春霞老师带来的《大国国运话改革》紧紧围绕“改革”的话题,以近300年来俄罗斯历史上四次改革导致国运盛衰为线,将本课分为三个篇章,课堂教学结构清晰,层层递进。张老师在课堂上充分利用各种类型的史料,通过层层设问,引导学生积极思考。最后,联系现实生活与社会实际,上升到培养学生家国情怀,将课堂教学推向高潮,取得了非常好的效果。

活动议程二:互动议课


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左玉群老师和张春霞老师分别畅谈自己的对此次课堂教学的整体设计思路及教后反思。

接着,乐山七中陈勇校长、峨眉山市教研员龙文胜老师分别对左老师和张老师的教学进行了点评。陈勇校长和龙文胜老师对两位老师的教学给予了充分的肯定:紧扣目标、关注素养、聚集热点,都体现出了复习课的特点。其中,左老师的课知识体系脉络清晰、板块定位准确、亮点突出,对学生学法的指导如沐春风;张老师的课导入新颖、言简意赅,课堂充满激情、过程环环相扣。同时,也提出了一些改进的建议,如:家国情怀方面,可以围绕中国的强大进行总结升华;复习课要注意习题的精选。最后,田玉坤老师进行了总结,他指出两位老师的课堂个性突出,色彩鲜明,都体现了课堂教学改革的方向和理念,两堂课都站在学生的角度精心选择教学内容、设计教学环节、进行评价反馈,都很好地达到了教学目的。

活动议程三:专题讲座

评课结束后,五通桥教研室李敏教研员、艺术实验学校袁继高老师、研城中学熊萍老师、实验中学张珍老师分别就历史学科核心素养的培养、大数据时代教师学习途径、初中历史命题趋势和复习策略以及活动课的实施策略等方面做了专题发言。


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李敏老师在“基于历史学科核心素养的教学案例探讨”的讲座中,为我们分享了“3511教学模式”的探讨,为我们未来的教学工作做了很好的指引。李老师首先抛出一个问题给大家:在师资力量不足和学生流失严重的背景下,如何培养学生的历史学科核心素养?李老师通过调研和课堂实践,逐步总结出来一套行之有效的教学模式,李老师以课为例,向老师们介绍了“3511教学模式”和板块教学模式,让老师们经历了一场头脑风暴。


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袁继高老师在他的“春诵夏弦:大数据时代教师学习途径探索”讲座中,非常详细生动地为我们分享了在大数据时代,作为历史教师可以从哪些方面去找寻相关资源。袁老师是一名刚刚工作不久的新教师,但是他的成长却非常快,接连获得乐山市优质课展评活动和论文展评活动一等奖,他的成长秘籍就是在大数据时代要不断思考、不停学习。


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由研城中学熊萍老师和周坡初中张俭老师共同完成的“初中历史命题趋势和复习策略的探讨”,分析了初中历史的命题趋势,对如何进行复习提出了具体的策略。她们认为初中学业水平考试以立德树人、服务选材、导向教学为根本任务,以课程标准和教材为依据。复习备考要立足核心素养,授板块课程、攻专题复习、抓时政热点、记周年大事。


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张珍老师的主题发言“活动课的实施策略”从活动课的实施方案、实施策略等方面对活动课的有效实施进行了分享。张老师是一位年轻老师,她的课例获得了四川省优质课展评活动二等奖,她将自己从选题到课堂教学的各个环节与老师作了分享,为老师们开展学科活动提供了新的思路和好的做法。


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最后,乐山市教科所教研员田玉坤回顾了2020年初中学业水平考试的总体情况,对今年考试的试卷结构、命题依据等进行了解读,提出了复习备考的建议,他提出课堂教学要立足学科核心素养,关注社会热点与学生实际生活,要依标扣本,提高课堂教学的效率。课堂教学要充分尊重每个学生的主体地位,切实改变“满堂讲、满堂灌”的教学行为,加大开放探究的力度,引导学生独立的学、思考的学、探究的学、质疑的学,关注表达、交流与分享,让学生在课堂上出彩。

本次培训受到井研县教研室和研城中学的大力支持,活动安排紧凑、内容丰富,参会教师通过观摩、研讨,打开了视野,明确了方向。相信在所有初中历史教师在共同努力下,我市初中历史教学质量将会得到进一步的提升。


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