重研究  析变化  求突破 ——记乐山市高2025届化学教师“新课标、新教材”培训会

为深入学习《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》，进一步推动我市高中化学新教材的使用与研究工作，研讨如何构建新课标背景下“教学评一体化”的高中化学课堂教学新范式，稳步提升乐山市高中化学教育教学质量，2023年3月23~24日， 由乐山市教育科学研究所主办、嘉祥集团化学中心组协办、乐山嘉祥外国语学校承办的乐山市高2025届“新课标、新教材”培训会成功召开。本次会议由乐山中学化学教研员周颖秀主持，部分区县化学教研员、全市高一近 100 名化学教师及嘉祥集团20位化学教师参加了此次培训，乐山嘉祥外国语学校校长何刚出席活动并致辞。

一、专题讲座——纲举目张，指引归航

3月23日下午四川省教育科学研究院高中化学教研员马红艳老师、四川省化学特级教师刘远信老师、嘉祥集团刘雪梅、林蓉老师以及犍为一中的贾史布日老师就如何研究和使用新课标、新教材，如何研究学生的学、如何开展“三新”背景下的教学实践和备课教研活动等内容做了专题讲座。

四川省教科院马红艳老师做了题为《聚焦“关键环节”研究，助力“双新”实施落地、落实》的专题讲座。在讲座中马老师从省调研中反应的在课程教学改革中遇到的最大困难、课程教学改革中面临的最大问题、最希望获得让哪些专业支持是什么等三个问题出发，对现状及问题分析，指明了研究课标、研究教材、研究学生实际 、研究教法学法、研究教学资源、实验及信息技术手段等研究方向；鼓励老师们聚焦“关键环节”、实现难点突破，促进核心素养落地落实。

嘉祥教科院刘远信老师带来专题讲座《学科核心素养导向下的学习》，从如何“建立和谐共情师生关系”以及“对学生的学习方法予以高质量的指导和引导”两个方面给予大家条分缕析、细水深流的指导，在如何落实新教材新课标上进行方法引领。

嘉祥锦江的刘雪梅老师从实际出发，以自身在面对新课标新、教材的教学过程中衍生的教学实践和困惑两个方面为我们带来了《新教材教学实践思考》主题分享。精读教材的“删”“增”“异”，将知识系统化结构化，重视实验教学，这是刘老师在教材变革中找到的制胜法宝。

嘉祥成华的林蓉带来专题分享《三新背景下新教材实施的研究与分享——以变价元素教学为例》。“持经达变”，以不变应万变，林蓉老师基于新教材实施分享以及课堂实例：硫及其化合物两个部分为我们展示在“三新”背景下，每一堂课的背后关于新旧教材的对比研究、课标研究、习题研究的重要意义。

犍为一中的贾史布日老师为我们带来《三新背景下的高中化学集体备课》专题分享。贾史布日老师在会中展现了，面对教材更新，团队是不可或缺的，集体备课集众家所长，多角度分析研讨才能更快吃透新教材。

二、示范课程——同台竞技，各领风骚

3月24日上午乐山嘉祥外国语学校李娇娇和乐山一中刘超两位老师为参会教师带来了《原电池》的同课异构示范课展示。两位老师均对相同的教学内容原电池从不同角度进行课堂教学导入，通过不同教学策略的实施均有效突破教学重难点和学生的易错点。为我市高中新教材教学实施提供了行而有效、可借鉴、可推广的示范。

乐山高新区嘉祥外国语学校的李娇娇老师的课堂《揭秘原电池》采用任务驱动式教学，以疑诱学，以疑导学，通过问题串的巧妙设计循循善诱丝丝入扣，带来了生动而精彩的一堂课。该课主要分为三部分，先通过分析与感知电流的产生，引导学生从宏微结合的视角分析与解决问题，培养变化观念。接着是分析简单原电池的工作原理，引导学生建构认知模型，培养基于证据推理的学科思维。然后是自主设计简易原电池，发展学生应用模型解决问题的能力。最后由学生小组代表分享对原电池的思考与感悟，引发全体同学对未来电池的畅想，

增强社会责任感。课堂一气呵成广受好评。

乐山一中的刘超老师带来《化学能与电能——电动中国，电池的前世今生》展示课。刘老师从自制电动小汽车让学生亲身感受原电池在生活生产中的用途，明确本节课的意义价值，接着引导学生深入分析原电池的工作原理，构建原电池的工作模型，再次亲身体验生活中的电池《水果电池》，然后通过设置游戏环节作为反馈作业，及时寻找出学生存在的问题。整节课生动有趣，让学生充分参与与体验化学实验，在实际情境中感受知识的来与去。课堂设计新颖活动精彩纷呈，让人赞不绝口。

课后，两位老师分别对自己的课堂进行了简单的说课，乐山一中化学教研组组长马晓峰老师与嘉祥集团中心组成员曾定军老师也分别对两节课进行了细致的评价。马晓峰老师肯定两位老师在课堂上的优异表现，结合对课程标准和教材解读，提出“教有法 教无定法 贵在得法”的观点，让大家受益良多。曾定军老师赞扬两位老师课堂的优点，同时也提出部分缺点，提出凸显主干，聚焦核心知识，培养关键能力；立足双基，回归概念本质；学为中心，素养为本的观点给予听课的老师们诸多启发。

三、专题分享——聚焦新教材，深化课堂变革

立志达郑孟群老师做《高中化学必修第二册教材对比分析与研究》的专题报告。报告中从多角度分析了新旧教材的对比，解答了很多疑惑，让我们对新教材有了进一步理解。

最后中学教研员周颖秀老师对本次活动进行了总结，结合实施“三新”背景，对我市高一化学老师们提出新的要求：充分发挥备课组教研组的合力，做好新课标新教材研究和校本研修；认真细致地研究课标、研究教材、研究资料、研究学生、研究教学、研究考试构建出符合学生学情的、提升学生核心素养的课堂；积极实践目标导向的教学、问题导向的教学、素养导向的教学、大单元教学从而让同学们在真实的课堂中学有所得、学有所获。

此次培训会旨在通过校地交流，促进教师对新教材、新课标、新教学的研究；通过研究明晰素养导向的课堂与传统课堂的变化、新教材与旧教材的变化；通过研究促进我市教师在“三新”变化特殊时期把握好改革方向，寻求教材教学和教学质量提升的新突破。

撰稿：周颖秀

审发：程文华