细研究 明方法 重落实  ——乐山市高2023届化学学科高考备考与教学研讨会

2022年10月18日乐山市高2023届化学学科高考备考与教学研讨会通过腾讯会议召开。本次会议由乐山市教科所主办，乐山市化学教研员周颖秀主持。全市25所高中近100名高三化学教师、部分区县化学教研员通过分会场集中的形式参加了此次培训。

此次培训围绕高考研究、教材研究、一轮复习针对性研讨、高三化学备课组建设……等中心主题展开。草堂高中熊和书老师和清溪高中张万利老师提供了两堂示范课；立志达高中魏丹凤等五位老师围绕不同中心主题进行了专题讲座。

草堂高中熊和书老师分享了一堂示范课《碱金属的复习》，在示范课中，熊老师从学生实际出发、通过预学案的形式课前诊断学生的问题设计课堂教学，通过梳理单质钠、氧化钠、过氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠的重要物理化学性质、用途保存等进一步强化和加深学生对钠及其化合物重要知识的理解和把握；联系有机物的性质分析钠与羟基反应的快慢，联系盐类水解的知识对碳酸根和碳酸氢根的性质进行前后比较，联系侯氏制碱法拓展钠及其化合的重要应用，落实化学课堂的育人功能，打破不同教材间的壁垒，实践大单元教学，培养学生的逻辑思维能力、归纳总结的能力。熊老师的课堂很好的为大家示范了元素化合物的复习方法——课前诊断明确化、课堂知识问题化结构化、问题逻辑化、课堂评价微格化。

清溪高中张万利老师分享了一堂示范课《电解池的复习》。在示范课中张老师首先带领学生分析近三年全国卷中电化学部分的考查，归纳出电化学部分高考常考点——电极反应、电池反应、电解反应、PH的变化、离子运动方向、阴阳极判断、产物判断、计算等。然后根据常考点设计若干教学活动：电解池模型建构、电极反应式的书写、课堂检测、挑战高考……等进行教学。在这些活动环节引导学生构建原电池和电解池工作原理的模型，调动学生的积极性、发挥学生的主体作用，加深学生对高考电化学部分的深度理解，为与会老师提供了一堂化学原理复习课的很好示范。

立志达高级中学魏丹凤老师就试题评析、评卷规则、阅卷分享和教学启示作了题为《2022年全国甲卷阅卷标准分享》的专题讲座。她在讲座中指出高考以实际问题为测试任务；以真实情境为测试载体；以知识为解决问题工具；以核心素养为测试宗旨。命题的出发点是考查知识，但落脚点是考查获取知识的能力和运用知识解决实际问题的能力。并就高考阅卷的组织方式和2022年全国甲卷化学卷二卷每个题的阅卷标准作了详细解读。也为各校2023届备考提出了若干宝贵的建议，如：重视复习资料，但不依赖复习资料；重视系统训练，但不采取题海战术；重视模拟考试，但不迷信名校名卷；重视高考热点，但不进行猜题押题……等。

犍为一中谭璐莎老师做了题为《高三化学一轮复习大单元整体教学》的专题讲座。在讲座中详细介绍了大单元教学的背景、化学一轮复习大单元教学的特殊性和可行性，并以离子反应、氧化还原反应、物质的量三个课题为例，介绍了大单元教学任务分解、策略研究和发展学生核心素养环节的具体实施措施。并就离子反应做了大单元教学设计的示范：学前学情诊断——课中“教学评”一体化设计，通过5个问题设计、3个及时评价、课堂检测及课后练习建立离子反应与概念与元素化合物、反应原理、计算及实验板块间的联系。

清溪高中范永兴老师做了题为《高三复习与备课组建设思考》的专题讲座，他结合清溪高中化学备课组建设的经验，为大家介绍了备课组建设在一轮复习中的重要作用，以及加强备课组建设的重要性。他在讲座中介绍：清溪高中备课组建设实行“组长负责制”，集体备课探讨内容有：选择高三复习资料，组织抓好本组学科单元、期中和期末复习、命题、考试、阅卷、质量分析，组织落实培优补差措施，以课堂教学为中心，做到整体提升、优化增效……等。备课组长落实学校的要求：“两到位”：备课组全员到位，联系行政到位；“四定”：定时间、定地点、定内容、定主备课人；“五备”：备课标，备教材核心素养，备情景导入，备问题驱动，备拓展延伸；“六统一”：统一教学目标、统一重难点、统一进度、统一作业、统一单元练习、统一考试。并为大家详细介绍了“内化清单”、“错题重练”、“微专题”……等一些值得推广的做法。

乐山一中杨娟老师就近年高考题的变化及各校备考策略做了题为《2022高考化学命题变化及应考策略》的专题讲座。讲座主题如下：1.高考命题的特点——基础经典重传承，凸显全面考查；与时俱进显价值，践行立德树人；关键能力透本质，培育创新人才。2.命题变化——实验考查显神通，引向科学探究；建构模型解决物质结构问题。3.应对策略——重教材、重归纳、重规范、重评价。建议老师们在一轮复习重精准选题，减少陌生情境；回归教材，查漏补缺；注意信息捕捉，实现精准复习；倡导一轮复习设问转变，板块综合考查。

会议最后，乐山市中学化学教研员周颖秀老师就老师们关心的高考重点考查的能力和素养；各校一轮复习的方向把握；以及乐山市2023届学生情况和化学学科现状……等问题给老师们做了题为《细研究、名方法、重落实》的专题讲座。她在讲座中指出近年高考题的命题的变化和特点在于几个关键词： “立德树人”、“德智体美劳”、“考教衔接”、“平稳”、“关键能力”、“核心素养”，老师们在一轮复习、考试设计、考试研究和评价中要格外关注。同时介绍了我市近年高考化学的总体情况、2023届学生人数对比、各学校化学与总分名次横向对比、历次考试中各校化学名次变化情况，全市前50名学生学校分布情况，全市前50名学生化学情况分析，通过一系列比较分析，找到我市2023届化学科目前的优势和短板、将优尖生的培养落实到人。并建议老师们复习中要做好整体规划和布局：1.研究高考题、确定新的备考范式：研究“高考评价框架”和课标要求，明确高考命题方向；研究“高考试题”和考情，找到命题规律和主要变化；研究“学生”，尊重“学情”，因材施教。2.抓住一轮复习课堂设计：将教材整合、将设问整合、将真题整合；知识问题化、问题情景化；巧设专题，解决问题的专题。3.提高课堂教学的针对性：强化集体备课；注重收集学生问题和反馈（作业批改、课前调研）；做好课型研究：主题复习、练习测试、习题讲评；注重考试设计，知识点细目表由“双向”转为“多维”; 加强对学生学习习惯、解题习惯、心理健康的关注。

通过此次培训，厘清了老师们规划一轮复习的思路、加深了老师们对高考题多角度的认识和研究、示范了高三化学一轮复习课堂的样板、备课组建设的样板，提高了老师们备战高三的信心，优化了老师们备战高三的路径，坚定了老师们赢在高三的决心。

撰稿：周颖秀

审发：程文华

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