专家助力促成长 课题研讨明方向  ——市级课题《彝区乡村小学数学课堂中培养学生问题意识的  策略研究》中期研讨活动综述

为了进一步推进课题研究进度，促进教师教科研能力提升，将研究做实做真，形成研究成果， 4月20日，峨边毛坪镇中心小学承研的市级普教科研课题《彝区乡村小学数学课堂中培养学生问题意识的策略研究》中期研讨活动在毛坪镇中心小学多媒体室进行，参加此次活动的人员有：乐山市教科所发改室主任王学涛、县教师进修学校理论教研员邹利丽、课题组全体成员及其它学科教研组老师（峨边民族中学与职业中学部分行政与教师参加了观摩学习）共计20余人参加了本次活动。活动由毛坪镇中心小学校长曾兴秀主持。

本次活动采用集体备课、共同协作的方式，分为“课例展示——工作汇报——课例分析——专家指导”四个环节进行。

活动第一项：课例展示。课程题主研人员司秀英代表课题组作课题成果展示汇报课——一下数学《解决问题》，整个教学围绕“学生问题意识”的培养展开，充分利用图片信息与生活信息链接，巧妙设疑激发学生大胆质疑，引导学生让学生提出有效数学问题，并指导解决问题，整节课落实研究主题，体现研究策略。

活动第二项：成果汇报。课题组成员周晓丽、张华琼、翁志刚代表课题组作阶段研究工作汇报。分别从课题研究目标与内容及工作开展、研究取得的成果与效果、课题研究创新点及存在问题的思考等方面紧扣主题进行了有理有据、条理清晰、图文并茂的详实汇报。

活动第三项：课例分析。课题主研人员罗玉莲围绕课题研究主题并结合课例分别从“师生共培，创设情境——乐问”、“倾心呵护，树立信心——敢问”、“教给方法，有效提问——善问”、“多元评价，共同成长——提升”四个方面进行分析阐释，肯定亮点，查找不足。

活动第四项:专家指导。王学涛、邹利丽老师就本课题研究中所作的工作与取得的成绩给予了充分肯定，一致认为课题组真抓实干，开展了大量的丰富的实践研究工作，研究活动真实扎实，并初步取得了一定的研究成果与效果。两位专家围绕课题结合课例与课题组进行了深入的研讨与指导，希望课题在研究中要时时牢记研究目标与内容“找准方向，忙在点上”，关注过程性研究，关注过程性资料的收集与整理，关注研究成果的实践运用与检验；关注成果提炼与表达等，课题研究要基于学情、立足学情、服务师生。希望课题组成员不断深化实践研究，认真提炼总结，形成独具特色的、适合自己校情与学情的研究成果。

会上，王学涛老师还从微观—宏观—微观的视角作了题为《课题研究报告如何撰写》的专题指导。以“解决问题”活动课堂教学展示为例，结合课题进行阐述、点评与指导，同时对课题阶段研究报告如何规范撰写进行了详细指导。强调课题从教学中来，还要到教学中去，研究成果要回到教学中去检验印证。     

在专家的指导下，本次研讨活动取得了圆满效果，让课题组找到了研究中存在问题与不足，更加明确了研究目标与方向，打开了研究思路，找到了更适合的研究方法，对完成课题研究更有了信心。

撰稿：峨边彝族自治县教师进修学校

审核：王学涛

审发：高远才