指向素养养成 引领科研方向  ——记四川省教育科研重点课题《数学文化视域下小学生数学  核心素养养成实践研究》乐山专项子课题结题活动  （通江小学会场）

春未尽，夏初临；风与晨辉，五月已归。嘉州福地，群英荟萃，通江小学，高朋满座。2023年5月5日～6日，四川省教育科研重点课题“数学文化视域下小学生数学核心素养养成实践研究”乐山专项子课题集中结题活动在通江小学隆重举行。成都市武侯区教育科学研究院数学教研员赵凌波，资阳市教育科学研究所数学教研员向东，乐山市教育科学研究所副所林宾，乐山市教育科学研究所副书记高远才等专家及乐山市小学数学教师共300余人出席了本次活动。

活动伊始，乐山市通江小学王云校长致辞。王校长向与会人员简要介绍了通江小学的前世今生，描绘了学校未来几年发展的美丽愿景，重点阐述了课题研究给学校师生带来的巨大变化。活动在王校长热情洋溢的讲话中拉开帷幕。

活动第二个环节是优质课例展示。第一节展示课是通江小学蔡璐吉老师执教的《三角形边的秘密》，蔡老师从孩子们熟悉的情境入手，诱发认知冲突，引导学生经历二次猜想、二次验证，让学生体验了一次进阶的数学探究之旅，从合情推理走向演绎推理，课堂彰显出浓浓的数学味和文化味，孩子们的理性精神得以自然生长。第二节课是峨眉三小张建军老师带来的展示课《立体图形表面积和体积的再认识》。张老师引导孩子们用长方形创造立体图形，聚焦知识本质，消除知识壁垒，引导孩子们构建起立体图形板块知识结构，为与会老师提供了如何让核心素养落地生根的崭新视角。

活动第三个环节，由两所学校做课题工作报告。首先是由峨眉山市实验小学黄建兵老师作课题工作报告。该校致力于贯彻“以德立人，滋育博雅”的办学理念，积极开展新博雅文化教育，在课题研究的道路上不断前行，从课题研究小故事中，我们可以强烈感受到他们的做大文章，相信他们一定会凭借课题研究的契机奏出实小发展铿锵有力的最强音。乐山嘉祥外国语学校汤茜老师作工作报告，嘉祥外国语一贯秉承“各美其美、修己达人”的校训，坚持“学校要发展、教师必须先发展”的办学理念。两年来，学校以课题研究为载体，通过提升教师教学实践智慧，组织丰富的实践活动，取得了丰硕的研究成果，坚定了学校把走教师专业发展道路，打造“智慧型”教师团队作为坚持不懈的追求目标。

第三个环节由四所学校做课题成果报告。乐山市通江小学的课题是《数学文化视域下小学数学教师自身素养养成实践研究》，杨晓丽老师以《文化浸润成长   素养落地开化》为题，讲述了课题研究的背景、意义、内容、过程、成果、效益、困惑与不足。让与会人员真切感受到课题研究成为教师专业发展、学生素养生长、学校品质发展的强大引擎。

峨眉三小教学管理中心主任杨晓兰代表课题组作《素养导向下的小学数学图形与几何结构化教学研究》成果报告。杨主任从课题研究缘起、问题归因、研究实践、理论研修、专家引领几方面汇报了课题研究不仅夯实基础、扎实过程，还注重实践、积极推广。此外，杨主任还展示了课题研究的理论性与操作性成果和效益。详实的研究过程和丰厚的研究成果让我们对小学数学图形与几何领域的知识分布及教学指明了清晰的方向，与会专家和老师们纷纷点头称赞。

峨眉山市实验小学副校长徐光荣作《指向素养养成的单元整体教学数学活动设计实践研究》课题成果报告。该研究团队向光而行，他们通过课题研究践行了学校博雅教育的文化理念，打造了高品质的雅智数学课堂，奠基了学生成长的幸福人生，相信他们坚定的研究步伐定会促进学校的高质量发展。

乐山高新区嘉祥外国语学校课题组彭音老师作了《小学数学常态化教学中数感培养实践研究》成果报告，该课题研究中教师通过学习提升教学实践智慧，以组织各项实践活动为脚手架发展学生数感，总结出了行之有效的个案教学方式和实践提升策略，取得了一定的研究成果，坚定了课题组走教师专业化发展道路的信心和决心，并做出表态：让每一个教师成为"智慧型"教师是该团队不懈追求的目标。

各个课题组做出的报告，让我们清晰的了解到课题组在研究实践中所表现的高涨的热情和务实的作风，也看到了课题组教师们艰辛的足迹和发奋作为的团队风貌。

林宾副所长高度赞扬了各子课题学校为本次活动所做出的努力，也为我们深入分析了课题研究的理论价值和现实意义。

高远才副书记围绕三个方面对研究成果进行了点评，肯定了研究过程中所开展的扎实工作，对两个共性问题做了分析，也对课题工作后续研究提出了切实可行的建议。

向东老师用“全”、“实”、“拼”、“优”四个字高度赞扬了各子课题学校的工作，肯定了四个课题研究的价值。并从“简，推，喜”三个方面对课题研究提出了有效的建议。

成都市武侯区教育科学研究院数学教研员赵凌波老师大力肯定了几个课题组选择的研究方向、研究过程和研究深度，从研究价值和研究意义两个方向作了详细阐述，还针对每个课题提出了专业的建议，为今后我们的课题研究提供了方向。

最后，由林宾副所长代表市州课题组作工作表态。林宾副所长郑重表示：“乐山小学数学课题研究工作，将直面问题精选主题，用力、用心、用情，常态化、高品质地做下去。”

苏霍姆林斯基说：如果你想让教师的劳动给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就应该引导每一位教师走上从事研究这一条幸福的道路上来。乐山小数人正在这条路上坚定前行。我们深谙课题之花苦，课题之果甜。昨已远去，未来已来。在后续的课题研究中，我们坚信：岁月带伤，亦有光芒，行则将至，为者长成！

撰稿：张丽

审发：林宾