记2023年乐山市初中物理优质课展评活动

为加强义务教育物理学科课堂教学中核心素养的培养，推进新课标、新课堂、新概念的应用，2023年5月8日和5月15日乐山市教育科学研究所分微型课、现场课两个赛程进行了2023年乐山市初中物理优质课展评活动。通过初选来自全市、州、县共计19名教师参与，参赛教师各显其能，展示了新课标下教学方式和教学理念的革新，及其对情境和实验的创新处理，可谓精彩纷呈。

本次邀请了市中区物理教研员杨文俊老师、沐川县物理教研员牟林老师、乐山外校杨敏老师、峨眉博睿特学校李德强老师作为本次展评活动的评委，评委老师们秉持公平公正的原则完成对选手的评分和点评。

微型课环节是在乐山市教科所进行，每位参赛教师有15分钟的展示时间，展示过程中评价教师基于物理学科核心素养的学习目标设计、教学行为设计、学生活动设计、教学效果达成等方面，综合各位选手的表现，亮点如下：

1.教师教学理念不断更新，从原来的三维目标转变为新课标下物理学科核心素养，注重对学生物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任的综合培养；

2.教学设计逻辑清晰，结构完整，设计巧妙，层次分明，注重对学生的引导，让学生在不知不觉中掌握物理知识，形成探究能力，解决实际问题；

3.实验创新巧妙，教师准备充分，演示实验在吸引学生兴趣的同时，也能说明物理问题，探究物理规律，能够通过创新改进教材原有实验器材来突破学生的难点问题；

4.教师注重学生的学，有分组实验，有小组合作，有即时评价，有激励机制，教师在想尽一切办法调动学生的积极性，增加学生的参与度，增加课堂的实效性；

5.在创设情景方面教师的能力有所加强，在课堂设计中能够适时、适当的引入生活情境并通过问题做引导激发学生思考，刺激学生思维的活跃度。

现场课环节在乐山市实验中学进行，入围的四位老师通过抽签决定了上课顺序。现场课45分钟，在有学生参与的情况下给课堂带来了更多的变数，更加考验教师功底，也能看到教师课堂设计的有效性和学生的真实反馈。结合选手表现，亮点如下：

1.教师在新课引入环节合理利用情境，贴近生活，选材真实有效，物理实验与中国传统文化相结合，既体现中华文化的传承又激发学生兴趣；

2.有设计创新实验、改进实验器材突破难点的意识。“光的反射”中教师通过改进器材展示三线共面的环节引起学生共鸣，实验效果明显，很好地突破空间难点；“杠杆”中教师自制器材，通过器材串联课堂，将抽象的动态变化形象的展示给学生，突破思维难点；

3.以学为中心，在课堂教学中教师组织学生活动，通过学生对现象的观察，鼓励学生提出问题、引导学生分析问题、组织学生解决问题，使学生在课堂上得到知识和能力的提升。

总体来说，选手们课堂的设计各有创新点，相较于过去思维性更强，较好地体现了新课标理念。

但是本次活动也反映出一些问题：

1.教师教学语言的简洁性、准确度有待提高，部分教师在课堂上语言显得啰嗦，课堂环节的过渡比较生硬，不够自然，缺乏语言的抑扬顿挫，同时部分教师语速较快，造成课堂节奏太快，学生来不及消化理解；

2.个别教师在重难点突破时，铺垫不够，引导不足，显得仓促，会造成学生在分组实验或理解消化时，比较吃力；

3.演示实验的可视程度有待提高，教师的演示实验器材普遍较小，不够大气，且电学的演示实验基本都只是“展示”实验器材，并没有真实进行操作，缺乏实验的有效利用；

4.对于科学态度和责任的渗透力度不够或者理解比较片面，提高物理课堂的趣味性激发学生学习物理的兴趣、研究物理的内生动力也在这个范畴，不能忽视。

本次优质课展评活动是一次新旧教学理念的碰撞，希望各位老师能够通过本次活动相互助益，共同进步！

最后，向本次比赛中提供场地和技术支持的乐山市实验中学表示感谢！

附件：2023年乐山市初中物理优质课展评活动获奖情况通报

附件

2023年乐山市初中物理

优质课展评活动获奖情况通报

一等奖

二等奖

撰稿：徐艺、田玉珅

审发：程文华