课题汇报展成果 研讨交流促提升  ——市中区实验幼儿园召开市级课题阶段研讨会

6月26日上午，市中区实验幼儿园承担的市级课题“幼儿早期阅读品质的层级化培育实践研究”阶段研讨会召开，课题组邀请了市教科所高远才、高德全、戈文丽以及市中区教师发展中心教研员费汪洋到会指导，幼儿园宋开颜园长、刘迪威副园长及课题组成员参加了会议。会议由区实幼教养副主任罗梅君主持。

专家组现场观摩了大三班的童话剧《三打白骨精》，实地查看了幼儿阅读环境和幼儿阅读活动区域，幼儿阅读资源的丰富性、适宜性及幼儿阅读品质培育活动的实效性给专家留下了深刻的印象。

会上，中三班胡美寒老师就《有力互动，促幼儿良好阅读品质发——以“地道战”游戏为例》，生动有力地诠释了幼儿早期阅读品质在儿童活动中生发的案例。刘迪威副园长就课题阶段工作报告进行了详细的汇报，清晰地呈现了研究工作脉络与框架结构，教养主任张平萍、教养副主任罗梅君、安办主任吴红分别对课题阶段研究报告进行了汇报，详细阐述了课题“问题的提出”“核心概念的界定”“研究内容”“研究成果”等七个方面。最后，课题组成员范玉婷、杜佳、高扬、田齐芸等教师对课题开展的具体情况进行了补充。

参会专家充分肯定了课题的研究价值与现阶段所取得的丰硕成果，对幼儿园领导班子高度重视课题研究及老师们的教科研精神给予了高度赞扬，对课题提出的背景、课题研究措施、课题的成果以及课题的策略等板块给予了详尽的指导，强调将幼儿园已有的成果亮点进行梳理和完善，形成系统化的课题成果体系，进一步彰显“温润教育”园本文化特色。

会上，课题组负责人宋开颜园长表示，区实幼将认真梳理专家组的意见和建议，提炼和整理已有成果，改进课题研究中的问题和不足，保证课题研究的时效性和实效性。

通过本次阶段研讨会，课题组的研究思路和方向更加清晰，同时，也使课题组能够更好地把握下一阶段研究重点，紧紧围绕“幼儿早期阅读品质的层级化培育实践”找到园本课程与课题研究的联结点，梳理出聚焦早期阅读品质的成果与亮点，应用于教育实践当中，有效助推幼儿早期阅读品质的发展。

撰稿: 戈文丽 罗梅君

审发：高远才