乐山市教育科学研究所
Leshan Institute of Education Science

科研引领 教学相长  ——五通桥区石麟初中市级课题《乡村学校基于核心素养的  生态课堂教学模式的研究》开题论证会顺利举行

发表时间:2024-02-03 21:13




2024年1月17日,石麟初中四楼会议室举行了《乡村学校基于核心素养的生态课堂教学模式的研究》的开题论证会。本次会议由五通桥区教育科学研究室教科室主任黄梦丹主持,与会专家还有乐山市教科所理论室研究员高德全老师和五通桥区教育科学研究室主任李安明。

会议开始,石麟初中冷怀清校长向与会人员介绍了课题组的成员以及学校在教科研方面的情况。

接下来,主研人员对课题进行了开题报告。冷怀清校长从课题的研究背景、研究目的、研究内容、研究方法等方面对课题进行了详细的阐述。他表示,乡村学校生态课堂教学模式的研究对于提高乡村学生的综合素质具有重要意义,希望通过本课题的研究,为乡村学校提供一种有效的教学模式。随后,薛游老师对乡村学校的生态课堂教学现状进行了调查分析。她从课程设置、教学方法、教学资源等方面对乡村学校的生态课堂教学进行了深入剖析,为课题的研究提供了有力的数据支持。最后,姚军老师通过具体的案例展示了乡村学校生态课堂教学的实践成果,并对案例进行了深入的分析。他认为,生态课堂教学模式有助于培养学生的创新能力、团队协作能力和实践能力,是乡村学校教育改革的重要方向。

在主研人员的报告结束后,专家们提出了质疑和建议意见。与会专家强调了开题报告的规范性,并提出了一些修改意见。接着指导了开题报告各部分的修改和完善。他们认为,课题的研究目标和内容还需要进一步明确,建议课题组在后续研究中加强与国内外相关研究的对接。同时,乡村学校生态课堂教学模式的研究需要关注学生的个体差异,充分发挥学生的主体作用。最后,他建议课题组在研究过程中注重实践操作,确保研究成果的实用性和可操作性。强调了生态课堂教学模式在乡村学校教育中的重要性,并希望课题组能够深入研究,提出切实可行的解决方案,鼓励课题组成员继续努力,为乡村学校的发展贡献力量。

最后,冷怀清校长对此次开题论证会进行了简单总结,他对与会专家的精心指导表示感谢,并且代表课题组表示,会后一定按照专家的指导意见结合课题本身,召开专题讨论会,认真研究,以达到预期效果和目的。

通过本次开题论证会,课题组成员对课题的研究内容和方法有了更加清晰的认识,也为后续的研究工作奠定了基础。同时,专家们的建议和指导也对课题组的研究起到了积极的推动作用。相信在各方的共同努力下,该课题的研究将取得丰硕的成果,为乡村学校教育的改革和发展做出积极的贡献。


撰稿:高德全、薛游

审发:高远才


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