乐山市教育科学研究所
Leshan Institute of Education Science

研聚合力精准施策 提质增效助力中考  ——记乐山市2024年初中语文学科教学研讨会

发表时间:2024-03-20 12:55




新春伊始,万象更新。为推进全市初中语文教学改革,明确奋斗目标,部署新学期教研工作,助力新中考,3月14日-15日,乐山市初中语文学科教学研讨活动在乐山东辰外国语学校召开。乐山市各区县初中语文教研员及全市300余名教师参加了此次活动,为2024年中考复习备考工作布好局、谋好篇打下坚实基础。

会议伊始,乐山东辰外国语学校校长史巧龙致欢迎辞,拉开活动序幕。史校长热烈欢迎老师们的到来,并道出所有语文教育人的心声——语文是一门充满魅力的学科,教学语文是让自己变得幸福、生活更美好的绝佳途径。



一、课堂展示观摩

小说阅读研讨课。峨眉四中高昳媚老师带来一堂任务群视域下的问题创设阅读教学课,紧扣《窑变》主题,巧设三大任务,创设问题情境,充分激发学生的主体意识,让学生通过对标题的比读梳理情节,通过对人物的比读品味语言,通过对情节的比读进行思辨,让学生在学习过程中提高小说阅读能力,锤炼语言表达能力。高老师热情洋溢,学生积极踊跃,课堂充满活力。这节课既引导学生结合已学小说阅读相关知识,进一步学会运用知识,又通过创设情境,采用比较阅读法进行小说阅读,引导学生学会思辨与表达。




写作之谋篇布局。实验中学余跃老师带来一堂高效落实的写作研讨课,余老师紧密结合教材,以《老王》为例,引导学生确定主题、梳理材料、组织材料、安排结构,启发学生在写作过程中发散思维,用思维导图来谋篇布局,用五个“写作密码”根据表达中心的要求对材料的组织和结构的安排做出整体谋划。学生在课堂中习得了知识,生成了思维,提升了写作能力。



整本书阅读专题研讨。乐山七中陆婷婷老师聚焦经典,带来一堂整本书阅读研讨课“走到经典的大路上——《经典常谈》阅读研讨”。陆老师通过讲述经典故事,勾连教材文本,引导学生从宏观把握整本书,并理解朱自清对待传统文化的态度,以此启发学生未来的生活与学习;从寻找经典入手,通过“串读激趣”“比读引思”和“精读探究”三种策略,引导学生从兴趣入手,逐层深入,在经典中寻找力量,汲取诸子百家的思想力量,浸润在智慧与哲思的海洋;通过对主题的整合思考,培养学生深入分析能力,引导学生打通古今渠道,从春秋战国时期的诸子百家的思想内涵中,体会文化思想,挖掘精神力量,从微观上把握经典的意义。陆老师细心的引导和交流,进一步拉近了学生和传统经典的距离,培养了学生的发散思维、创新思维。 




二、专题研讨交流



沐川县沐溪初中祝文情老师在《依托教材巧梳理 回归课本迎中考》专题讲座中指出教材是课堂学习的主要载体,是开展一切教学活动的前提,中考复习中教师应回归语文课本,重视教材价值,树立“教—学—评”一体化的意识;强调研读考题,梳理考点和教材之间的关联,教学中既要关注知识,也要关注策略、思维的提升,梳理教材并不是中考复习才做的事情,在平时的教学中也应该进行梳理,循序渐进构建语文学习的知识体系。

井研进修校廖频老师在《表达与交流教学思考及解题策略》专题讲座中紧扣课标精读细研“表达与交流”的教学内容、重要考点进行阐释,结合各地近几年的表达与交流考查形式的多样化,考点内容的丰富性做了细致说明,并从口语交际、创新表述、材料探究、活动设计、应用文写作等题型例举中考真题,提出复习教学建议。



乐山东辰陈晓燕老师就《初探作业设计与考试命题》做了专题讲座。陈老师从见变、渐变、践变三个关键词展开,设计作业应凸显新课标对作业的要求,明确作业是培养和诊断核心素养的重要领域,强调核心素养是出发点和落脚点,强调作业设计质量,重视作业类型的丰富多样性;用好教材,注重读写深度结合,内容高度聚焦,前后紧密勾连,思维强化凸显,表述规范严谨。此外,还应融合单元整体架构,融合听说读写思,融合学校社团活动。陈老师针对考题的风向变化,推荐三种复习阶段的可以精练精讲的复习题的整合方式:选编、改编和原创,并结合学校语文备课组的实例一一说明,为与会老师指明路径。




市中区教研员李晓勤老师在《核心素养背景下中考命题变革》专题讲座中指出初中语文学业水平考试命题原则,要坚持素养立意、坚持依标命题、坚持科学规范,要关注社会生活,贴近时代需求,挖掘课本资源,整合学习素材,以课标为导向,指出教师们应树立问题意识,重视学习任务的设计,向先进学习,花时间精研,唯有如此,我们方能拥抱变革,勇立潮头。



守正创新,砥砺前行。乐山市教科所中学语文教研员周平英老师进行调考分析,提出复习备考建议。周老师对九年级期末调研考试成绩进行分析,从总体成绩、小题得分、班级情况等板块对成绩进行了分析并提出教学建议,同时希望各校老师能够重视未来的课堂改革方向。她强调复习备考要衔接统编教材,推进课堂改革,关注命题中立足文本,随文设题的“开放性” ,以语文课标为导向,以学生问题为抓手,在课堂教学中提升学生学科核心素养。



春风浩荡满目新,扬帆奋进正当时。此次教研活动既是语文教学的一次智慧研讨,新时期新要求,新机遇新使命。此次活动为新中考背景下的初中语文教学指明了方向,为中考语文复习指点了迷津、提供了助力,相信我市初中语文教师在教学改革、中考备考的的道路上,定将笃行奋进,立马跃峰!




撰稿:周平英

审发:程文华   



 


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