看见自己 敏感时代 影响未来  ——2022年乐山市学前教育优秀教育人才培训顺利开幕

根据乐山市优秀教育人才培养计划，为引领学前教育优秀教育人才卓越发展，2022年12月10日，由乐山市教育局主办、市教育科学研究所承办的“2022年乐山市学前教育优秀教育人才培训”在市机关幼儿园拉开序幕。乐山市教育科学研究所所长许泽能、成都大学学前教育学院副教授王雨露、乐山市机关幼儿园幼教集团总园园长王炜娟、学前教育教研员戈文丽以及乐山市名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀参加了此次聚焦“看见儿童 发现儿童”的培训活动。

开班典礼由班主任戈文丽主持，戈老师对本次培训要求做了解析发言。乐山市机关幼儿园长王炜娟致辞。乐山市实验幼儿园夏嘉忆代表所有学员承诺在研究过程中让成长规划成为一种标杆，让专业阅读成为一种习惯，让教育实践成为一种渴求，让教学反思成为一种提升，通过研修成长为构筑乐山学前教育“兴之路”打下坚实的根基！

乐山市教育科学研究所所长许泽能以《行动研修与走向卓越》进行讲话引领。许所长以“六何”引导全体学员感受思维方式的变革；用幽默形象的例子阐释了“研修”的内涵即“问题的解决+行为的改变”，勉励全体学员找到适合自己的研修方式。卓越的教育人才应该“看见自己 敏感时代 影响未来”，乐山市教育科学研究所愿得天下英才而教之、聚优秀教师而炼之。

成都大学学前教育副教授王雨露《基于共同生活理念的幼儿园课程实施》以6个常见幼儿园的现象引发所有学员对现有课程进行反思，提示老师们应当追问教育是什么、儿童是什么、发展是什么。教育不仅是一个学习的过程，也是一个生活的过程，生活与教育是二元统一而非对立。每个儿童都是独一无二的存在,基于共同生活理念的课程应该看到幼儿眼里充满对事物的好奇与兴趣、赞同允许幼儿有可能的不同观点与想法、无条件支持幼儿的探索、关注与重视过程中的专注、关注游戏的多元价值（不仅局限于发展）、关注与儿童相处的有趣与意思、关注与自然万事万物的链接。

《游戏中的观察、解读与支持》现场互动教研中，王老师首先提出，游戏应当关注“儿童自主与成人引导之间的平衡”“游戏性与发展性之间的平衡”，紧接着以游戏视频分析的方式帮助老师理解在具体情境中如何通过观察、分析、辨别、思考教师的行动路径。各小组学员积极参与交流与讨论，在与王老师进行的情境互动中深入思考游戏中儿童的观察与解读、教师在儿童游戏与回顾中的支持策略等问题。

乐山市教育科学研究所幼教教研员戈文丽对本次培训作总结发言，并对下一步的研修任务进行部署。

   从“看见自己”到“悦见成长”，从“敏感时代”到“影响未来”这其间需要的是直面，是思辨，是决心，更是行动。全体学员纷纷表示：作为一名“输入者”，要想从“学员”走向“专业领袖”，就一定要牢固树立“教育创新完全可以是我”的决心，走进去理解，跳出来创新，努力实现“从带着练到自我修炼”“从被发展到生命自觉”“从自我优秀到教师领袖”的转变；作为一名“输出者”，要先做“明师”再做“名师”，在明儿童、明课程、明教育中做出教育经验、形成教育智慧、传扬教育主张。

撰稿：方颖、汤晴

审发：戈文丽