自 2018 年 10 月乐山市重要课题《市域视野下幼儿园区域游戏层级推进实践研究》立项以来，课题组以“让儿童游戏回归本来的样子”为主张，依托层级教研活动，助推参研园所游戏质量提升，不同层级在参研园游戏研究、园本教研、幼儿园课程建设等领域取得重大进步，同时也积累了大量的研究成果。为客观、准确的评价研究成果，鼓励教师真实开展研究工作，2020年11月，乐山教科所开展了课题研究优秀论文评选活动。本次评选遵循“科学公正、严格筛选”的原则，围绕“科学性、适用性”标准，经评审专家组严格、规范、科学的评审，共计评出优秀论文、成长故事155篇，其中一等奖30篇、二等奖45篇、三等奖60篇、优秀奖20篇。
纵观本次论文评选活动，彰显出如下特点：
一、主张明确
参赛论文所反映的幼儿园游戏，老师们抓住了“自主、愉悦、创造”的游戏本质，顺应了儿童自己的游戏，彰显出“自然、自主、自信、自律”的游戏精神。文章游戏观正确，游戏主张明确。
二、策略丰富
在游戏主张的导向下，老师们积极探索了符合本园实际的游戏支持策略，策略涉及到游戏环境、材料、观察指导、计划回顾；涉及到室内游戏、户外游戏；涉及到班级游戏，年级游戏、园级混龄游戏；涉及到主题建构游戏、沙水游戏、语言游戏、小树林游戏、种植区游戏、体育游戏等。不管是哪类策略，都呈现出基于儿童本位的视角，全面而多元的考虑，丰富而有效。
三、教研创新
在灵动的儿童游戏世界，没有一蹴而就的策略，也没有放之四海皆准的灵丹。游戏主张的根植、游戏策略的实施，离不开常态的教研跟随。本次评选不少幼儿园提炼了基于儿童游戏现场的教研模式、教师分层分类教研的模式、变培训式教研为情景练兵的教研模式等。从文章来看，老师们更加清楚地认识到教研的重要作用，更加追求教研成果的提炼和实践运用，具有一定的创新性。
四、成长显著
本次评选征集的教师在游戏研究中的成长故事，生动展示了老师们从初步接触游戏的懵懂，到放手儿童自主游戏的担忧，到不断学习去观察解读儿童，到具体如何去真正支持到儿童在游戏中的学习与发展的历程。老师们的观念在不断进步，游戏素养在不断叠加，锻造为儿童游戏自觉的合作者和支持者，专业成长显著。
五、努力方向
本次评选有不少的亮点，但仍存在一些不足，需要各园进一步加强研究，提升教师的论文撰写技能。
第一、加强理论与实践的联系。本次参评文章中部分论文对问题的认识尚显得肤浅，主要谈自己的一些体会、感受，而优秀教育论文、故事不仅是一时的简单思考，需要理论结合实践深度分析。
第二、加强选题研究。部分论文的切入点不够新颖，所选内容的角度陈旧，阐述的解决问题的途径、策略等缺乏自我见解，根本原因在于研究的深度和广度不足，需待加强。
第三、加强论证严谨性。部分论文论点与论据之间缺乏逻辑关系，论点之间表述的维度不一致，在论点、论据的对应分析上有待加强。
附件
《市域视野下幼儿园区域游戏层级推进实践研究》课题
参研园论文（成长故事）评选结果
序号
| 论文、成长故事名称
| 作者
| 单位
| 奖次
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1
| 幼儿园主题建构游戏价值探析
| 熊 理
| 峨眉山市教师培训中心
| 一等奖
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2
| 幼儿园主题建构游戏的组织与开展
| 黄 娟
| 峨眉山市第三幼儿园
| 一等奖
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3
| 浅谈小场地背景下区域游戏的“三变三推”之策
| 方颖
| 乐山市洙泗塘幼儿园
| 一等奖
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4
| 幼儿区域游戏自主学习的教师助推策略初探
| 张 虹
| 峨眉山市实验幼儿园
| 一等奖
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5
| 幼儿园区域游戏管理指导策略
| 王建英
| 乐山市市中区苏稽镇新桥幼儿园
| 一等奖
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6
| 追求，基于“真”视角下的幼儿园区域游戏研究之路
| 方颖
| 乐山市洙泗塘幼儿园
| 一等奖
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7
| 幼儿园主题建构游戏实践研究现状调查报告
| 熊勤华
刘恬汐
| 峨眉山市第三幼儿园
| 一等奖
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8
| 做一个有智慧的观察者——浅谈幼儿区域游戏中教师的有效观察
| 童海英
| 峨眉山市实验幼儿园
| 一等奖
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9
| 浅谈建构区如何有效促进幼儿自主性行为的探究
| 刘宇薇
| 乐山市机关幼儿园
| 一等奖
|
10
| 坚守儿童立场的户外游戏环境创设
| 马梅
| 夹江县英才幼儿园
| 一等奖
|
11
| 幼儿园小场地区域游戏活动优化初尝试
| 汤素文 费广芳
| 乐山市市中区快乐园幼儿园
| 一等奖
|
12
| 浅谈自主学习背景下中班区域游戏中美术创作的支持策略
| 艾思媛
| 峨眉山市实验幼儿园
| 一等奖
|
13
| 浅谈农村幼儿园园外自然混龄区域游戏管理策略
| 李思蓉
| 乐山市市中区凌云乡中心幼儿园
| 一等奖
|
14
| 幼儿园主题建构游戏“14553”的开展模式
| 熊勤华
| 峨眉山市第三幼儿园
| 一等奖
|
15
| 新建幼儿园区域游戏规划建设管理策略
| 周鑫 胡丽
| 井研县快乐双雨幼儿园
| 一等奖
|
16
| 本土种植活动中支持幼儿自主探索的实践研究
| 曾雅兰
| 乐山市市中区茅桥幼儿园教育集团
| 一等奖
|
17
| 食育背景下区域游戏活动的优化对策
| 陶茂迪
| 乐山市金太阳幼儿园
| 一等奖
|
18
| 幼儿园区域游戏发展路径探索与实践
| 殷晓红
| 峨眉山市实验幼儿园
| 一等奖
|
19
| 基于区域游戏中幼儿深度学习的园本教研
| 张婷
| 乐山市洙泗塘幼儿园
| 一等奖
|
20
| “小社会”玩出“大智慧”
| 彭学梅
| 乐山市市中区土主镇中心幼儿园
| 一等奖
|
21
| 基于幼儿解决问题能力提升的教师游戏回顾策略初探
| 王语嫣
| 峨眉山市实验幼儿园
| 一等奖
|
22
| 浅谈户外自主游戏材料的优化策略
| 王芳
| 井研县幼儿园
| 一等奖
|
23
| 打破常规界限，让游戏更有温度 ——幼儿园混班区域活动的探索与推进
| 杨雨
| 乐山市沙湾区实验幼儿园
| 一等奖
|
24
| 双“忧”“优”化区域游戏
| 丁靖岚
| 乐山市金太阳幼儿园
| 一等奖
|
25
| 共享区域游戏中教师支持策略实践研究
| 卢佳乐
| 乐山市市中区棉竹镇中心幼儿园
| 一等奖
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26
| 温润教育背景下幼儿园区域活动的开展现状
| 刘迪威
| 乐山市市中区实验幼儿园
| 一等奖
|
27
| 浅谈在区域游戏中教师观察能力的提升
| 肖海燕
| 夹江县童星实验幼儿园
| 一等奖
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28
| 教育路上，遇见更好的自己
| 洪叶
| 乐山市市中区水口镇中心幼儿园
| 一等奖
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29
| 分层教研助推教师专业的发展——以远达实验幼儿园区域教研案例为例
| 李斯琴
| 峨眉山市远达实验幼儿园
| 一等奖
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30
| 幼儿园区域活动对培养中班幼儿自主学习能力的策略与途径研究
| 代利娟
| 乐山市机关幼儿园
| 一等奖
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31
| 小班区域游戏评价的问题与多元化策略
| 邹双芮 樊雨晴
| 乐山市市中区翡翠实验幼儿园
| 二等奖
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32
| 浅谈常态化开展区域游戏的有效策略
| 夏 红
| 峨眉山市贝逸雅幼儿园
| 二等奖
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33
| 区域活动中回顾环节的有效性及提高策略
| 唐莉
| 夹江县县级机关幼儿园
| 二等奖
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34
| 浅谈如何在区域活动中促进幼儿的主动学习与发展
| 李思阳
| 峨眉山市实验幼儿园
| 二等奖
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35
| 浅谈教师在游戏中的观察与支持——以小树喝水记为例
| 肖海梅
| 夹江县英才幼儿园
| 二等奖
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36
| 课题引领下的园本教研管理
| 李思蓉
| 乐山市市中区凌云乡中心幼儿园
| 二等奖
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37
| 浅谈中班幼儿主题建构游戏中书面计划的支持策略
| 纪雨倩
| 峨眉山市第三幼儿园
| 二等奖
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38
| 浅谈区域游戏材料投放过程中如何让幼儿与材料深度对话的支持策略
| 杜佳
| 乐山市市中区实验幼儿园
| 二等奖
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39
| 略谈场地狭小幼儿园游戏区跨班共享的思与行
| 陈迎春
| 井研县幼儿园
| 二等奖
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40
| 浅谈建构游戏中幼儿合作能力的培养
| 冯淑容
| 乐山市市中区苏稽镇新桥幼儿园
| 二等奖
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41
| 浅谈如何在区域游戏中培养中班幼儿的口语表达能力
| 陈兴芹
| 乐山市市中区快乐天星园幼儿园
| 二等奖
|
42
| 民间本土游戏在幼儿园活动中的渗透
| 周小燕
| 夹江县利民幼儿园
| 二等奖
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43
| 军旅游戏环境下幼儿个性品质养成的具体策略探讨
| 何旋 廖雨培
| 乐山市市中区白马镇中心幼儿园
| 二等奖
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44
| 浅谈中班建构游戏口头计划的有效追问
| 张肖肖
| 峨眉山市第三幼儿园
| 二等奖
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45
| 浅谈建构游戏材料 推进幼儿自主发展
| 陈 韵
| 峨眉山市符溪镇幼儿园
| 二等奖
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46
| 浅谈幼儿园区域游戏生活情境化的实践与应用
| 李渝嘉 谢李
| 乐山市嘉州新城幼儿园
| 二等奖
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47
| 本土特色社会体验游戏中幼儿社会性的发展
| 杨柳
| 乐山市市中区土主镇中心幼儿园
| 二等奖
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48
| 本土资源”茶文化”融入幼儿园区角游戏的探索
| 权朝霞
| 夹江县县级机关幼儿园
| 二等奖
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49
| 在情境游戏中发展大班幼儿空间关系的初探
| 林芯竹
| 乐山市市中区快乐苏稽园幼儿园
| 二等奖
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50
| 托班积木游戏中教师的指导策略
| 彭雨婧
| 峨眉山市远达实验幼儿园
| 二等奖
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51
| 浅析区域游戏对幼儿学习品质的培养
| 卢秋宇
| 乐山市嘉州新城幼儿园
| 二等奖
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52
| 回归农村孩子本该有的游戏模样
| 张莉
| 乐山市沙湾区轸溪镇家馨幼儿园
| 二等奖
|
53
| 浅谈中班益智区材料投放的有效性
| 魏玉蓉
| 峨眉山市贝逸雅幼儿园
| 二等奖
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54
| 巧用乡土资源 丰富区域活动
| 罗俐
| 犍为县新城幼儿园
| 二等奖
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55
| 浅谈小班区域活动的有效开展
| 黄惠容
| 四川省乐山市夹江县和谐幼儿园
| 二等奖
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56
| 浅谈乡土文化引入幼儿园游戏的开发与建设
| 吴靓
| 犍为县新城幼儿园
| 二等奖
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57
| 有效利用绘本教育效能提升区域游戏质量
| 田颖 陈春燕
| 犍为县机关幼儿园
| 二等奖
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58
| 浅谈幼儿园沙水游戏存在的问题及应对策略
| 万静尧
| 峨眉山市博睿特幼稚园
| 二等奖
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59
| 幼儿园小班区域游戏的探究与思考
| 潘晓容
| 五通桥区牛华镇幼儿园
| 二等奖
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60
| 在游戏里幸福成长
| 严娇
| 乐山市市中区大风车幼儿园
| 二等奖
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61
| 启蒙京剧 发扬国粹——班级特色区域促我成长
| 杨智英
| 乐山市金太阳幼儿园
| 二等奖
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62
| 走进游戏 伴我成长
| 雷方琴
| 大风车幼儿园
| 二等奖
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63
| 十年，区域游戏带给我的一路蜕变
| 童海英
| 峨眉山市实验幼儿园
| 二等奖
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64
| 每天都是新的开始
| 沈志群
| 峨眉山市贝逸雅幼儿园
| 二等奖
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65
| 区域活动管理之“察”区
| 胡小琴
| 乐山市沙湾区轸溪镇家馨幼儿园
| 二等奖
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66
| 我与区域游戏共成长
| 陈建凤
| 峨边彝族自治县新林镇中心幼儿园
| 二等奖
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67
| 浅析如何有效进行幼儿园区域游戏创设
| 卢星辛 杨剑利
| 乐山市沙湾区福禄镇中心幼儿园
| 二等奖
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68
| 回归自然与生活“玩转”户外美工区
| 高辉
| 乐山市金太阳幼儿园
| 二等奖
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69
| 浅谈贝逸雅农场区域活动带给孩子五大领域的发展
| 姒昭秀
| 峨眉山市贝逸雅幼儿园
| 二等奖
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70
| 中班幼儿主题建构游戏回顾的有效策略
| 刘恬汐
| 峨眉山市第三幼儿园
| 二等奖
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71
| 探究实验幼儿园区域游戏存在的问题及对策——探索研究班级区域，完善区域设置
| 赵欣
| 五通桥区实验幼儿园
| 二等奖
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72
| 社会体验游戏中幼儿创造性的实践研究
| 黄蔚茹
| 乐山市市中区土主镇中心幼儿园
| 二等奖
|
73
| 让游戏回归本真，让孩子更加快乐
| 杨宇
| 峨边彝族自治县幼儿园
| 二等奖
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74
| 浅谈民族地区幼儿园区域游戏中材料的投放
| 沈文芬 梁凤英
| 金口河区幼儿园
| 二等奖
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75
| 浅谈混龄建构区开展的现状与策略研究
| 吴婷
| 乐山市市中区大风车幼儿园
| 二等奖
|
76
| 浅谈游戏中教师的有效介入
| 熊丽萍
| 井研县马踏镇中心幼儿园
| 三等奖
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77
| 浅谈农村自然材料在美工区的应用
| 汪 惠
| 峨眉山市太和幼儿园
| 三等奖
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78
| 浅谈彝族特色文化与幼儿园区域活动整合
| 谢佳芳
| 马边彝族自治县城北幼儿园
| 三等奖
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79
| 浅谈幼儿区域游戏中教师的观察与介入
| 李瑞雪
| 五通桥区牛华镇幼儿园
| 三等奖
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80
| 提高幼儿园区域游戏的有效性探究
| 黄佳 杨丽娟
| 乐山市沙湾区福禄镇中心幼儿园
| 三等奖
|
81
| 以建构区为例浅谈区域游戏中的教师角色
| 吴玲玲
| 峨眉山市贝逸雅幼儿园
| 三等奖
|
82
| 如何让图书区“活”起来
| 鲁 霞
| 峨眉山市贝逸雅幼儿园
| 三等奖
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83
| 自由游戏 大“布”相同
| 伍佳敏
| 乐山市金太阳幼儿园
| 三等奖
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84
| 建构计划展现生活经验 生活经验指引建构计划
| 董 洁
| 峨眉山市实验幼儿园
| 三等奖
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85
| 关于区域规划及材料投放合理性的思考
| 李培冉
| 五通桥区实验幼儿园
| 三等奖
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86
| 真实材料对幼儿游戏的重要性
| 赵虹 喻川
| 乐山市沙湾区福禄镇中心幼儿园
| 三等奖
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87
| 浅谈区域活动的观察
| 林 夏
| 峨眉山市博睿特幼稚园
| 三等奖
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88
| 区域游戏中的观察与记录
| 张 燕
| 峨眉山市博睿特幼稚园
| 三等奖
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89
| 积硅步以致千里—区域活动的有效观察与指导
| 王丽
| 毛街幼儿园
| 三等奖
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90
| 浅谈幼儿园科学区角材料的投放
| 宋星
| 井研县实验幼儿园
| 三等奖
|
91
| 小班区域游戏中成人支持对幼儿主动学习的促进作用
| 朱 睿
| 峨眉山市实验幼儿园
| 三等奖
|
92
| 浅谈如何让区域游戏活动与教学活动巧妙结合
| 代秋萍
| 乐山市沙湾区实验幼儿园
| 三等奖
|
93
| 浅谈小班区域“娃娃家”活动材料投放的有效性
| 王 林
| 峨眉山市符溪镇幼儿园
| 三等奖
|
94
| 浅谈区域计划书对中班幼儿区域游戏发展的意义
| 纪 超
| 乐山市市中区翡翠实验幼儿园
| 三等奖
|
95
| 小空间大利用——记博文幼儿园区域变身
| 赵霞
| 博文幼儿园
| 三等奖
|
96
| 让幼儿做区域活动的主人
| 陈华
| 沐川县苗苗幼儿园
| 三等奖
|
97
| 开展幼儿园区域游戏策略探析
| 王惠萍 曲模灵娅
| 马边彝族自治县城北幼儿园
| 三等奖
|
98
| “创新型”幼儿与“自主性”区域游戏的对话
| 刘巧一
| 乐山市沙湾区实验幼儿园
| 三等奖
|
99
| 怎样结合主题活动有效开展区域游戏
| 周芳
| 乐山市市中区翡翠实验幼儿园
| 三等奖
|
100
| 区域游戏中的小秘密
| 邓湄力
| 沐川县美华幼儿园
| 三等奖
|
101
| 思多远 行多远——做一个有思想的老教师
| 赵颐琳
| 乐山市金太阳幼儿园
| 三等奖
|
102
| 提供丰富有层次的材料,促进幼儿园区域活动有效开展
| 李艳
| 马边彝族自治县城南幼儿园
| 三等奖
|
103
| 浅谈幼儿园区域游戏中教师如何做有效的观察
| 王文旭
| 马边彝族自治县城南幼儿园
| 三等奖
|
104
| 小班幼儿区域游戏主动学习支持策略
| 杨雅艺
| 峨眉山市第三幼儿园
| 三等奖
|
105
| 浅谈中班幼儿主题建构游戏计划的有效性
| 王梦宇
| 峨眉山市第三幼儿园
| 三等奖
|
106
| 区域中的那些事儿
| 杨瑶
| 峨眉山市贝逸雅幼儿园
| 三等奖
|
107
| 我和青花有个约
| 陈平
| 乐山市金太阳幼儿园
| 三等奖
|
108
| 新手教师在区域游戏中的成长指引
| 赵小云
| 乐山市市中区翡翠实验幼儿园
| 三等奖
|
109
| 教师在区域游戏中的自我提升
| 周琴
| 峨眉山市博睿特幼稚园
| 三等奖
|
110
| 让游戏不仅是“游戏”
| 张小书
|
夹江县童星实验幼儿园
| 三等奖
|
111
| “万能阿曼”成长记
| 周小燕
| 夹江县利民幼儿园
| 三等奖
|
112
| 游戏伴我共成长
| 张群
| 乐山市市中区快乐园幼儿园
| 三等奖
|
113
| 一粒沙，一滴水，魅力无限大
| 周海燕
| 乐山市市中区快乐园幼儿园
| 三等奖
|
114
| 楼道中的搬运工
| 袁杨
| 峨眉山市贝逸雅幼儿园
| 三等奖
|
115
| 与建构区材料的那些事儿
| 李斌
| 峨眉山市贝逸雅幼儿园
| 三等奖
|
116
| 和孩子一起共成长
| 吴春华
| 峨眉山市博艺幼儿园
| 三等奖
|
117
| 反思，为成长助力
| 刘玲
| 乐山市金太阳幼儿园
| 三等奖
|
118
| 我在区域游戏里成长
| 宋娟
| 五通桥茶花幼儿园
| 三等奖
|
119
| 区域路上 遇见成长
| 帅文佳
| 乐山博文幼儿园
| 三等奖
|
120
| 梦想在心间
| 王李莎
| 乐山市市中区快乐园幼儿园
| 三等奖
|
121
| 美食区域成长故事
| 廖丹
| 五通桥区牛华镇幼儿园
| 三等奖
|
122
| 不断成长，成就更好的自己
| 曹玉霞
| 乐山市市中区水口镇中心幼儿园幼教集团罗汉分园
| 三等奖
|
123
| 帮助新教师找到在游戏中的角色定位
| 张静美
| 乐山市市中区快乐园幼儿园
| 三等奖
|
124
| “爱”的眼睛会发现教育的契机
| 兰敏艺 余岚
| 犍为县机关幼儿园
| 三等奖
|
125
| 你好，明天——我的成长故事
| 王语嫣
| 峨眉山市实验幼儿园
| 三等奖
|
126
| 初见，一切美好刚刚开始
| 王心怡 廖雨培
| 乐山市市中区白马镇中心幼儿园
| 三等奖
|
127
| 种植百日草过程中孩子们发现的动植物们
| 陈秋米
| 乐山市市中区茅桥幼儿园教育集团
| 三等奖
|
128
| 我的区域历程
| 王红英
| 沐川县美华幼儿园
| 三等奖
|
129
| 我和孩子一起长大
| 悦静
| 乐山市市中区快乐天星园幼儿园
| 三等奖
|
130
| 园外自然游戏的探索与成长
| 刘欢
| 市中区凌云幼儿园
| 三等奖
|
131
| 小白菜籽会出油吗？
| 阚晨晨
| 乐山市市中区茅桥幼儿园教育集团
| 三等奖
|
132
| 牵一群蜗牛去散步
| 江林美
| 峨边彝族自治县黑竹沟镇马杵千村第一幼儿园
| 三等奖
|
133
| 我平凡而充实的幼教之路
| 杨梅
| 峨眉山美智幼儿园
| 三等奖
|
134
| 区域游戏让教师和孩子共成长
| 王月丽
| 峨边彝族自治县新林镇中心幼儿园
| 三等奖
|
135
| 跟着孩子在区域游戏活动中成长
| 李恒
| 峨边彝族自治县五渡镇中心幼儿园
| 三等奖
|
136
| 浅谈区域游戏中的语言教育活动
| 何雪琴 邓妍莉
| 峨眉山市苗苗幼儿园
| 三等奖
|
137
| 区域游戏中如何观察
| 廖小玲
| 金口河区幼儿园
| 优秀奖
|
138
| 让区域之花尽情绽放吧！
| 付娜
| 金口河区幼儿园
| 优秀奖
|
139
| 浅谈自然角对孩子的教育
| 牟燕
| 沐川县苗苗幼儿园
| 优秀奖
|
140
| 浅谈区域活动材料的有效投放
| 沙玛金芝
| 马边彝族自治县城南幼儿园
| 优秀奖
|
141
| 浅析幼儿园共享区域游戏
| 苏鑫
| 乐山市市中区棉竹镇中心幼儿园
| 优秀奖
|
142
| 按材料分区，鼓励幼儿创造性地开展游戏
| 蔡怀蓉
| 峨眉山市实验幼儿园
| 优秀奖
|
143
| 重区域游戏规则，助推小班区域游戏的深入开展
| 程晓琴
| 峨边彝族自治县幼儿园
| 优秀奖
|
144
| 回顾中，如何有效的评价孩子的游戏行为
| 粟 姣
| 峨眉山市绿光幼儿园
| 优秀奖
|
145
| 幼儿个别差异之我见
| 杨玉宁
| 峨眉山市美智幼稚园
| 优秀奖
|
146
| 幸福成长幼教路
| 简琴
| 峨眉山市希望幼儿园
| 优秀奖
|
147
| 市域视野下层级推进幼儿园自主创新趋向品质引领区域游戏的实践研究
| 虞蓉
| 犍为清溪幼儿园
| 优秀奖
|
148
| 好玩的“揪尾巴”游戏
| 吕婷
| 井研县马踏镇中心幼儿园
| 优秀奖
|
149
| 我的区域游戏
| 龚勤丽
| 茶花幼儿园
| 优秀奖
|
150
| 自主游戏中的成长--建构区的温暖
| 曾思益
| 井研县快乐双雨幼儿园
| 优秀奖
|
151
| 我该怎么办
| 颜星熠
| 井研县马踏镇中心幼儿园
| 优秀奖
|
152
| 区域游戏活动让工作真正“乐”起来
| 王雨婷
| 峨边彝族自治县五渡镇中心幼儿园
| 优秀奖
|
153
| 我的区域成长之路
| 吕倩
| 敖家星晨幼儿园
| 优秀奖
|
154
| 励志前行，勇于探索
| 李梅 胡琪
| 乐山市市中区白马镇中心幼儿园
| 优秀奖
|
155
| 我的游戏之路
| 张惠容
| 犍为春笋幼儿园
| 优秀奖
|
川公网安备51110202000306号