2021年乐山市初中语文教研会简述

2021年3月16日，乐山市初中语文教研会在犍为外国语实验学校召开。会前，犍为外国语实验学校袁淑萍校长首先表达了对莅临本次教研会的各位老师的欢迎，并对犍为外校的建校渊源、教学观念以及所获成就作了介绍。

乐山市教科所教研员周平英从宏观角度为参会老师阐述了今后语文教研活动的规划，指出了乐山市中考考试内容的显著变化，并就中考命题的疑问进行了解答。

犍为外国语实验学校李成秀老师就《中考专题之非连续性文本阅读攻略》进行授课，李老师从非连续性文本的三种类型切入，结合课堂练习，明确纯文本类题目的答题分五步走，图表类题目的需四关注，图文类题目要注意读文读图、图文结合。同时指出命题人设计错误选项常用的六种手段，把握命题方向。

研城中学曾燕老师以《评说千古风流人物》为题进行作文写法指导，曾老师整堂课紧扣叙、议二字，以论述苏轼、司马迁、李清照的例文为载体，为学生讲述了因果分析式议论、假设分析式议论、感悟分析式议论三种写作方法，并及时以辛弃疾为写作对象，用所学方法，完成写作并进行展示，整堂课讲练结合，效果显著。

戴晓辉老师就《阅读与写作》对两堂观摩课进行点评。戴老师指出，李老师的公开课定位中考复习课，指导学用“看、读、找、想、答”的方法解决非连续性文本阅读题。课堂设计切实有效，三大板块清晰合理。李老师以问题出发，对学生提出的问题针对性的指导，对命题人的出题方向准备把握。据此，戴老师也提出建设性的建议，强调问题意识，调动学生自己的经验，形成感悟，读懂言外之意，多关注原文，掌握答题技巧。曾燕老师的作文指导课目标明确，教学方法得当，在朗朗书声中教会学生写作。对学生进行精当点拨，把一双慧眼赋予学生，学生的作文呈现成果令人赞叹。同时，戴老师也提出建议：考虑反向立意，反弹琵琶，在模仿教材篇章结构的基础上进行仿写。

绥山中学余山川老师在《掬水月在手，弄花香满衣》――怎样引导学生阅读文本和课外读物中，对于“怎样引导学生阅读文本”，余老师从情感的调动，抓住文章主题，背景的解读三个方面进行介绍。针对于“学生阅读课外读物”方面，余老师建议可以多阅读唐诗宋词、现代诗歌等美文。

乐山市第五中学魏利军老师在《研创共生，重在提分――我的古诗词鉴赏复习思路》中结合古诗词阅读鉴赏容量大、得分低的考试背景，总结出古诗文复习的三个要点。授人以鱼――知识积淀。包括掌握术语；把握古诗词常见题材分类及情感归纳；了解著名诗人主要生平、诗歌内容、风格特点。授人以渔――方法梳理。魏老师梳理了常规的诗歌鉴赏题型及答题技巧，并有针对性地指出在提问变异的情况下如何解答题目。授人以欲――研创提升。魏老师在充分肯定研创教学在古诗词鉴赏中的优势时，也就在教学过程中遇到的问题提出切实可行的解决方案。

乐山实验中学王玲老师在《作文教学的经验交流》发言中着重介绍了其学校语文教研组在作文教学上“坚持集思广益、坚持集体备课、及时解决问题、共同总结经验”的教学理念。王玲老师认为初中三年的作文教学目标，是让所有学生能够有话可说、有内容可写，能够通过写作表达自己的真情实感。

乐山市教科所教研员周平英从命题依据、命题原则、考试形式与结构等方面对《乐山市初中毕业会考暨高中阶段学校招生统一考试语文学科考试说明》做了说明。周平英老师提出要以课程标准为根本，以高考、中考题为范本，设计出“有利于全面评价我市初中学生语文学科所达到的学业水平”的试题。并将高考全国卷作文示例与曾燕老师中考作文指导教学《评说风流人物》相联系，对中考作文审题立意、写作教学与评改等方面进行探讨。最后，周平英老师从提升备考的针对性，深入研读课程标准，重视基础回归教学，凸显学科思维品质，适当关注时事热点，研究其他省市真题六个方面对初一、初二教师教学提出了“平稳过渡、守正创新”的宝贵建议。

此次乐山市初中语文教研活动，有精彩的课堂教学示范、各校优秀老师的倾情分享与教研员极具专业性的建议指导，不仅为乐山2021中考语文提供了明确的备考方向，还为乐山市语文教育教学搭建了极佳的学习和交流平台，对于形成相互学习、共同进步的良好氛围具有极大促进作用。