活力源于扎根课堂 成长需要知行合一  --记2021年乐山市初中物理教学研讨会

3月18日-19日，由乐山市教科所主办、峨眉山市教师培训中心协办、博睿特外国语学校承办的2021年乐山市初中物理教学研讨会在博外如期举行。全市各区县物理教研员与初中物理教师近200人相聚博睿特外校金色大厅，参与了研讨会。

本次乐山市物理教研会在博睿特外校执行副校长程佳的欢迎词中拉开序幕，市教科所吴红老师主持，通过观摩教学、评课议课和专题发言等形式开展研讨活动。

观摩课课环节由峨眉山市初中物理李勇工作室的两位成员承担。首先，博睿特外国语学校李德强老师在新授课中用生动高效的教学行为诠释了“五学课堂”五个环节的内涵。

1.导学（精巧导入，自主学习）：由复习牛顿第一定律导入学习目标即 “二力平衡的条件”。同时组织学生沿着“导学案”的学习路径自主学习。

2.互学（相互讨论，小组学习）：让同学们分组亲身经历对学习目标的探究过程，通过对期间的种种疑惑展开讨论的实践体验，并将探究的过程和获得的结论形成“展学”内容。

3.展学（精彩展示，学力升华）：在学生自学和互学中扎实提升学力的基础上，展示探究实验的成果，教师借此诊断出学生的学习情况，暴露出仍然存在的疑点、误点和盲点为 “疏学”精准问题和方向。

4.疏学（精当点评，简洁释疑）：让学生应用探究实验获取的知识，多角度形象直观简析新课引入部分的三个实例，加深了学生对 “二力平衡的条件”与“相互作用力”的异同点的理解从而澄清认识释怀质疑，也为“固学”夯实基础。

5.固学（巩固迁移，简明小结）：就是围绕本课中 “二力平衡的条件”的重点、难点、与“相互作用力”之间容易出现的易错点、易混点开展系列训练最后小结，到达内化学习目标培养迁移能力。

课后的教学反思交流中，李老师为与会同仁解读了本节课采用“五学课堂”的教学行为中如何有机融入核心素养的课前设计构思，课中灵活处理教学生成问题及其后面教学的改进方向和具体措施。

接着博睿特外国语学校秦开友老师把“五学课堂”模式的理念有机融入物理复习课中。一开始就通过实验来直观导航复习目标，激发学生复习物理学习的兴趣。复习过程中以小组合作交流学习进行，通过自主复习和组内交流加大思维量。最大的靓点是“谁来展示”、“谁来质疑”。这一行为彻底点燃学生学习热情与竞争意识。学生的交流答疑由于学生之间的思维水平与表现形式比较接近效果异常理想。老师只需在他们实在困难时适时点拨，一系列精心设计的学生活动，真正实现高效课堂。

在课后的交流中，秦老师强调了物理是一门实验科学，在复习中设计实验不仅符合学科特点，同时利于激发学生学习兴趣，这也是实现高质量教学的有效途径。 “谁来质疑”这一行为受到大家的一直好评。它真正能够聚焦于解决学生有困惑、不清晰和复习要点之处，克服了“过手了”的问题浪费复习时间的问题。

本次研讨会上展示了两堂表现风格各异的观摩课，皆采用“五学课堂”教学模式，都取得的让人满意的效果，给我们留下了深刻映像。在交流点评环节更是要着力为了年轻教师提供了实实在在的成长舞台，先后有马边下溪中小学徐雯雯、夹江中学吴杰、市中区嘉州学校代小兰、沐川利店中学吴杰和五通桥牛华一中夏军等五位青年教师，在会上交流了自己通过两堂观摩课进行深度学习的收获与感悟。独到的视角从不同的侧面直击观摩课的精彩靓点，如此有个人味道的评价获得与会教师的热烈掌声回应。

18日活动的最后一个环节，由博外物理教研组组长吴怀章老师用严密的理科思维和优美的文科语言从三个方面就今年博外学校九年级物理复习安排进行专题发言。

19日的教研会专题发言上，五位教师把握实在实用的原则从自身教育教学实践和平常的学习体会的角度出发，紧扣物理课堂教学研究等的关键环节入手的讲述，获得参会教师的一直好评，实现会前乐山市教科所吴红老师的教研会活动的设计初衷。

首先发言的是峨眉山市初中物理李勇工作室主持人就如何《借力名师平台，促进教师成长》介绍了工作室的一系列务实扎实措施，真实地让工作室成员迅速成长。李勇物理工作室无论是与外地的课堂教学交流、送课下乡促进边远山区教师进步，还是教育教学科研论文都结出硕果累累，充分发挥了名师工作室的功能影响峨眉辐射周边。 

峨眉山市双福中学的万宏老师从自己的工作实践提炼出了《对提高物理课复习效益的几点思考和建议》期望有抛砖引玉之功效。

市中区嘉州学校龙洋老师的《智慧课堂探索》，让与会教师直观清晰认识到了“智慧课堂”的内涵、现代网络科技的魅力以及在课前、课中和课后的种种强大的实在实用的功能，尤其是瞬间完成学生训练结果的多方面学情的统计分析、迅速给出对应的个性化解决方案的“智慧”呈现。总之，为学生高效学与教师精准调整，为实现真正意义上的“教育公平”提供了切实可行的技术支持。

来自峨边彝族自治县大堡中学骆向军老师的《中考备考策略》给大家留下深刻印象有三点：1.复习策略的环节内容表述精准、朴素、利于真实的复习教学；2.乐山市物理中考近三年的考点汇总从具体考试知识点出发与试题题型结合为提高复习的有效性帮助极大；3. 教材中物理探究与中考探究题的关联性给人启迪深刻。

沐川县利店中学吴杰老师的《中考改革反思课堂教学改革》专题发言，引领与会教师从多个维度去审视试卷结构的功能含义，特别是对教材与考试多方面关联引导教师重视如何在复习过程中合理使用教材有很深的意义，另一方面引起教师思考中考改革思想及导向与平时教学的密切关系与具体教学建议非常实在。

乐山市教科所吴红老师在《中考命题思考》的讲解中，深入浅出论述了近几年初中学业水平考试物理试题特点、发展趋势及其目的意义，让与会教师深刻理解到如何把初中学业水平考试物理试题命题思考与初中物理教学建议及其义务教育物理课程目标结合在一起，不仅如此还同时展望未来高中物理学科核心素养的融合，利于大家进一步理解现代物理教育教学的本质。

本次教研会的系列活动与吴红老师的精准点评给我们大家的启示是，无论是“五学课堂”教学模式的实践、智慧课堂初探，还是各校有关“中考复习备考策略”等只有扎根课堂才有活力，而我们教师的专业成长务必要践行知行合一的思想。