聚焦园本教研 促幼儿园区域游戏质量提升  ——记乐山市区域游戏专题研究民办园组2021年第一次会议

春意纤秾，送来冉冉梢头绿，碧空晴朗，相约游戏聚一堂。2021年3月26日，乐山市区游戏专题研究民办园小组2021年第一次会议在市中区大风车幼儿园召开，来自市中区、区县42所民办园60余名园长、老师参会。本次会议聚焦园本教研，开启乐山市区域游戏专题研究的新征程。会议由大风车幼儿园执行园长严娇主持，园长徐建英致欢迎辞。

一、看游戏现场，感叹小场地区域游戏之精妙

上午9点，与会者开始自由观摩大风车幼儿园小场地下的区域游戏。与会者有不少来自不同园舍场地的园长老师，他们感叹道：“比起大风车，我们真的要好好回去思考我们幼儿园区域游戏建设，我们有那么大、那么规范的场地，我们孩子们的游戏确没有大风车幼儿园的孩子们玩得好玩。”“我们幼儿园的场地不大，不过比大风车大呀！大风车把场地运用的如此巧妙，真的卡卡角角就成了孩子们游戏的场所。我们回去可以借鉴他们的做法，让我们的区域游戏更加合理和丰富。”

二、专家引领，学习区域游戏园本教研之方法

随着各园区域游戏的不断深入开展，民办园的区域游戏玩起来了，如果只有玩玩是不够的。老师如何跟上儿童的脚步成长，为儿童的游戏发展提供支持？如何在儿童需要的时候帮助儿童主动学习？是民办园区域游戏之路亟待解决的问题。那就需要支持民办园有计划地开展真实且有意义的园本教研，以此助力园所的区域游戏。为此，民办园小组唯一个省级市示范园——乐山市金太阳幼儿园派出了主管教科研的副教养主任李燕芳为与参研园做题为《园本教研计划制定》的专题交流。

1.从园本教研的含义、本质、意义三个方面分析：制定有效的园本教研计划是解决幼儿园实践问题的最佳途径。

2.从园本教研的“主题确立”、“计划的制定”、“教研的形态”等纬度梳理园本教研的特点。

3.梳理园本教研计划的基本要素：背景分析、教研目标、计划内容、计划安排、目标检测等。

4.撰写园本教研计划的注意事项有：为教研计划的调整留出弹性空间。教研计划不是静态的，随着研究的深入，需要不断的调整和思考，需要根据幼儿的反馈，教师的互动情况为其留出一定的弹性空间。制定计划时，要提前预留充裕的时间，以便教研组织者能充分了解、分析小组情况和组员需求，考察研究内容的可行性，确定教研方向，做到定位准确。

三、工作部署，明确区域游戏专题研究之具体行动方案

1.回顾乐山市区域游戏专题研究历程，明晰组织管理架构。

从2016年乐山市教科所学前教育中心组成立以来，乐山市区域游戏专题研究民办园小组的队伍不断壮大。由3个区县21个参研园到7个区县42个参研园，各区县民办园纷纷向教研员提交申请加入研究小组。5年来，参研园向更高水平发展，从原来的1个省级示范园、3个市级示园，成长为1个省级示范园、11个市级示园。

为便于管理，专题研究小组实行片区管理。分为市直属市中区片区、峨眉井研片区、夹江沙湾五通桥沐川片区。

为支持不同区域游戏发展水平的参研园的游戏发展，组成立核心小组。核心小组分别由乐山市金太阳幼儿园、乐山市远达教育、乐山市市中区大风车幼儿园、乐山市翡翠实验幼儿园、峨眉山市贝逸雅幼儿园、夹江县利民幼儿园、夹江县童心实验幼儿园等园所的园长、教科室主任承担。核心小组定期到组内参研园诊断并指导交流。

2.传达市学前教育中心组会议精神，明晰年度工作思路。

远达教育执行总监李露平传达乐山市教科所学前中心教研组会议精神。

首先介绍乐山市前两个阶段整体的研究状况。第一阶段：同层级同一主题。以代表性幼儿园为现场，梳理相关主题的有关观念与策略。内容有：区域游戏的环境创设、区域游戏的管理、区域游戏的观察、 区域游戏的支持。

方法有：问题收集与梳理——选择代表性幼儿园现场展示——分组研讨与分享——形成相关经验与做法。第二阶段：同层不同主题。根据幼儿园申报情况，诊断改进后推出。主题：乡土文化与幼儿园区域的有效整合、共享区域游戏的组织、阅读文化与幼儿园区域游戏的整合、乡镇民办园区域游戏的组织与开展等。主要方式：申报——诊断——改进——再诊断——再改进……——现场展示。

在反思前两个阶段成果与成效的基础上，专题研究将继续坚持区域游戏专题研究，不忘区域游戏研究的终极走向；坚持分层与联动的研究方式，不忘分层与联动的终极追求；坚持以点带线、带面的研究思路；坚持深入探究游戏实践的真问题，找准若干现象背后的根本原因。在后续研究的过程中要优化问题诊断与解决的方式，增强保证问题的针对性、提升问题诊断与研究的过程中幼儿园的主动性；优化问题研究成果与效果的分享交流方式，提升成果的运用效果。

3.共识：聚焦园本教研，促进园所区域游戏的质量提升，以区域游戏的发展带动幼儿园办园质量的提升

经过多年的研究，民办园的游戏玩起来了，多数园所因此实现了质量的整体提升。但民办园园所多，层级差异大，园所的需求不同。部分园依托园本教研开展的区域游戏常态研究不足，园本教研计划存在制定不规范、计划被搁置等问题。为此，本年度，民办园层级将聚焦园本教研计划，帮助各园建立、优化园本教研体系，有计划、有目标地实施园本教研，解决区域游戏研究中的真问题，通过研究区域游戏促进园所的质量提升。

2021年是乐山市区域游戏研究再出发的一年，我们以“自然、自发、自主、自信”的游戏精神为指引，让区域游戏的研究成为民办园质量发展的起点，造福于民办园的孩子们。愿游戏之花一路绽放，一路繁花似锦。

（供稿：严娇、李露平）

附件

乐山市区域游戏专题研究民办园小组参研园名单