凝心聚力 查漏补缺 精准施策  ——乐山市2021届高三化学教师课堂教学优化培训活动

四月深涧底，桃花方欲燃，四月的春风摇曳着井研中学的三角梅，井德厅外长长的走道上弥漫着满园书香。2021年4月20-21日，乐山市2021届高三化学教师课堂教学优化培训活动在井研中学举行。此次培训由乐山市教育科学研究所主办，井研中学承办，全市70余名高三化学教师、部分区县教研员参加了此次培训。

此次培训活动由示范课、议评课、专题交流……等活动单元组成。井研中学邓颖、乐山一中张甜甜两位老师针对二轮专题复习和高考冲刺上了两节示范课。清溪高中何应霜、峨眉二中谈梦玲……等六位老师从不同角度就我市高三二轮复习和冲刺阶段的化学教学策略做了专题发言。

公开课环节，乐山一中张甜甜老师展示了一堂《高考冲刺—“抗疫”专题》的示范课，张老师以2020年新冠疫情为载体，预测2021年化学高考的选择题可能出现的抗疫相关信息，列举出与84漂白液、医用酒精、漂白粉等抗议药品有关的例题和高考试题，引导学生思考，并用学案把高中阶段抗疫相关的知识做了汇总归纳。

井研中学邓颖老师展示了一堂《有机化合物制备综合实验》的示范课，邓老师列出《普通高中化学课程标准》（2017版）中对化学实验的学业要求以及考题形式，依次为学生解读，让学生最直观的感受到高考的具体要求，并以两道高考试题作为例题，“题头—题设—题干—反思归纳”为主线引导学生如何从实验大题入手，构建实验原理解题的思维模型，师生一起总结出综合实验的解题过程——明原理、选仪器、分离提纯、算产率。

议评课环节，老师们交流结束后，五通桥中学周小平、犍为一中刘莲、乐山一中帅培林三位老师作为代表发言。他们对两节课都给予了高度评价，认为两节课课题的切入新颖，例题设计精巧循序渐进；能带领学生回归教材中取寻找知识点；两位老师的教学设计层层递进，既体现基础性，又能落实学生能力的培养；既给学生充分展示的机会，又能巧妙地引导学生学会分析解决问题的方法；在学案里都针对教学重难点做了相应的知识拓展，开阔了学生的眼界。

专题发言环节，何应霜老师在《微专题下的高考化学二轮复习—“化学工艺流程”为例》中分享了清溪高中的专题复习计划和实施方案。建议大家在后期复习中进行“微专题”复习。并以化工流程题复习为例，为大家介绍了微专题复习的优势和具体实施方案，同时也提出了自己在实施微专题复习的几点思考。

犍为一中吴翠英老师介绍了犍为一中的高三备课组团队建设经验和高三后期备课活动开展。她指出高三后期复习环节备课组要注重知识系统化和条理化，集体解读大纲。备课时要注意教学内容的科学性、针对性。广泛收集，集体组题、审题；从双基训练到思维建模，从规范答题到爆破式专题突破，分类进行重难点突破。

沐川中学谢明秀老师做了《主干知识研深细 落实考点提质量》专题发言，介绍了沐川中学三轮冲刺经验。就集体教研制定三轮复习计划到精准研究明方向；研究考题细化考点；研究学生，了解学情，反思学生问题；提高应试能力做了详细的分享。并介绍了沐川中学用晨读5分钟等方式落实教材全过关、学科思维建模、关注踩线生、规范《考试统计分析表》、找学生增分点、学生心理辅导等后期复习的具体措施。

博睿特外国语学校的谯召平老师做《考试常见过失性失分及应对策略》专题发言。他从审题不仔细、答题不规范、常考点记不牢等方面概括了常见过失性失分内容，内容实在适用；并从考试心态训练、养成良好审题习惯、严格要求测验和作业标准、错题检查等方面做了应对策略解析。

峨眉二中谈梦玲老师做了《2021年化学高考预测》的专题发言。她在发言中指出近年高考题着重考查学生必备知识，并以情景考查化学科关键能力。呼吁大家多关注抗疫、环保、环境能源问题，强化学科融合。建议大家关注化学实验的探究性，电化学的膜电池。她在发言中指出反应机理题出现概率大，电解质溶液题以简单和中档题为主。化工流程、化学实验、反应原理、物质结构更是明确试题方向，高频考点，备考注意，突破落实。

乐山市中学化学教研员周颖秀老师给大家做了“凝心聚力、查漏补缺、精准施策”的专题分享。

她在分析我市2021届高三一诊、二诊考试反馈数据的基础上，指出我市学生在电化学、元素周期律、物质结构等方面有一定优势，但化学实验基础、电解质溶液、化工原料、有机化学原料等仍是硬伤，老师们要特别关注。

建议老师们在后续教学中要特别重视化学实验的复习，让学生回归教材总结教材实验装置、原理、现象、结论，让学生动手实验，看易混淆实验仪器，老师在实验讲解时不能照本宣科，要做真实的实验；建议老师们认真做好全国二卷与全国或三卷的对比分析，重视带情境离子方程式的书写；建议老师们重视高考的轮考点和冷门考点，如电解质溶液中守恒关系、离子浓度大小关系、图像分析……等；建议老师们在冲刺阶段做好非选择题的“微专题”练，处理好专题讲练和模拟训练的关系；对于电化学、物质结构等优势方面，要做好滚动练、交叉练……保持优势的基础上再上台阶。

最后，周老师和与会教师一起学习了2021年3月12日，教育部新颁发的《教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知》。文件明确了2021年高考命题“重思维、重应用、重创新”的总体原则以及高考命题的六大基本要求和十大原则。文件的学习使老师们在冲刺阶段的教学策略制定、教学设计、习题设计、考试安排、试卷讲评……等思路更清晰，针对性更强。

本次培训活动有文件的解读，有精彩的课堂示范，有全方位的专题引领，参培教师均表示通过培训精神上得到了鼓舞，浑身充满了力量，将以更饱满的精神状态投入到后期冲刺阶段的化学教学。

（供稿：沫若中学   孟国良；乐山外校   潘磊）