2021年乐山市高中思想政治教师“研创教学”  优质课堂展评活动综述

为进一步落实普通高中新课程理念，促进高中思想政治课程实施，推动思想政治课教育教学改革，提高课堂教学的主动性、针对性和实效性， 2021年4月29-30日，乐山市高中思想政治教师“研创教学”优质课堂展评活动在乐山一中录播室1举行。来自全市各区县的14名优秀高中思想政治教师参加了展评活动，为我们带来了14节精彩的展示课，充分展示了教学水平和个人风采，展现了近年来我市高中思想政治课的发展状况。本次课堂展评活动邀请了五通桥中学的叶文超老师、乐山外校的周生发老师、博睿特外校的吴黎老师担任评委，以公平、公正的原则对参赛的14节课进行了评判。

综合选手的表现，本次赛课总体上呈现出以下优点和特色。

1.选手们准备充分，课件制作精美。选材丰富多彩，说服力强。基本做到引导学生关注国家、关注社会、关注生活、关注自身，体现了“政治要强”、“情怀要深”的要求。如火神山医院速度快闪、《小舍得》、中国共产党的答卷、中美高层战略对话、《茉莉花》、《唐宫夜宴》、三星堆、经典咏流传、《你好，李焕英》、李子柒、本土茶文化竹叶青等。选手们捕捉热点敏感度高，彰显了文化高于生活又源于生活的理念。

2.课堂导入过程各有特点,每位教师采取不同的方式创设情境教学,尤其是视频导入活动的运用得特别多，针对导入材料各自采取有特色的处理方式，体现了不拘一格教学风格。不少老师还有课前预案，导学案等，引导学生进行有效的预习，培养学生的学科关键能力。

3.教学过程中大多数老师上课环节清晰，节奏明快，整个课堂驾驭能力整体感比较强，整个课堂有张有弛，能让学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。

4.品格价值内化都有所体现，能进行不同层次的引领，大多数课最后环节都有思想升华环节，要么引用习近平总书记的话，要么结合课题呈现生活的励志话语。

5.选手们充分利用平台，彰显魅力、凸显个性和特色，以获得一等奖选手为例：

乐山外国语学校的梁莉莎老师教学理念先进，突出以问题为导向，注重充分发挥学生主体作用，培养学生学习兴趣，教师引导适度，很好达成目标；充分体现了学生是学习的主体和学习结果的主导者、老师是学生成长过程的发现者、陪伴者、促进者的教学理念。

峨眉二中的黄欢老师嗓音清脆、高亢，语言干净利落，教态亲切自然，教学注重知识的前后衔接和对标考点，重点突出，课堂流畅完整。

犍为一中的魏旭梅老师以今年火出圈的河南春晚节目《唐宫夜宴》为线索，逐一分析该节目，并与教材理论知识进行有效结合，整堂课文化气息浓郁，教学过程节奏控制到位，声音抑扬顿挫、娓娓道来。

乐山一中的邹念老师，以热门电影《你好，李焕英》做为整堂课的教学背景，将本课自然的分为了“起”、“承”、“转”、“合”四个版块，教学经验丰富、善于处理，课堂有温度（感染力强）、有深度（启迪人生）、有激情。

更生学校邱小英老师通过“传统文化之美”、“传统文化之性”、“传统文化之辩”三个环节，将课堂教学与研学实践有机融合，生动活泼、直观形象，将乐山本地传统文化一一展现，学生代入感强，共情性高。

五通桥中梁殷慈老师教态清新脱俗、自然大方，从乐山本地茶文化“竹叶青”入手，将课堂环节分为“茶里有道”、“茶里有艺”、“茶里有礼”三个环节，自然的串起了整节课的知识，集政治敏感性、艺术性、逻辑性、哲理性和创新性于一体。

但本次活动也反映出教学中存在的一些问题。

1.个别选手教学观念较陈旧，新课改理念落实不到位。主观意识上还存在满堂灌现象，课堂显得缺乏生机与活力。

2.个别选手满足于对知识本身讲授，忽视学生感受，发挥学生主体作用、以问题为导向理念不具备。

3.培养学生的知识建构能力都比较重视，但方式陈旧简单，主要是以低阶建构为主；能进行较好的专业功底展现，基本上没有出现大的知识失误。但也有个别大家都认为很成功的课，生成性知识出现值得商榷的问题，如 “健康有益的文化”就是“中国特色社会主义文化”；又如“实现随时随地宣传，没有时间、地点限制。”

4.个别选手站位不高，作为政治教师角色意识不强。教材研究不够深入，出现一些知识上处理的失误。如“中国特色社会主义文化丰富了我国人民的精神世界”这一主题下正好进行法治意识和政治认同素养培养，老师却没有很好凸显；使用恶搞历史人物素材，如何引导学生批判，老师显然重视不够。

本次优质课展评活动，共评选出一等奖6名，二等奖8名。望各位获奖老师不骄不躁，再接再厉，继续充实自我、完善自我，形成富有鲜明个性特色的教学风格，促进乐山市高中思想政治课教学的持续发展。

上图：认真严谨的专家评委