剖析高考命题  引领生物教学  ——乐山市教育科学院研究所2021年高中新生代名师及骨干教师培养对象首届论坛生物学科活动记要

为深入推进生物课堂教学改革，提升高中生物教师专业素养，探索新高考应对之策，促进我市生物教育教学质量稳步提升，乐山市教育科学研究所按有关文件精神于2021年6月28日在乐山一中的精心安排下，成功开展了乐山生物学科高中新生代名师及骨干教师培养对象论坛活动。

上午9时，由乐山市教育科学研究所生物教研员张俊华同志代表市教育科学研究所许泽能所长对此次生物论坛的召开表示热烈祝贺，对参加论坛的乐山市新生代名师及骨干教师提出殷切希望：号召广大新生代教师借助此次论坛为契机，狠抓实干，求真务实，主动成长，为乐山生物学科教育贡献力量。并对乐山一中对此次论坛的大力支持表示衷心感谢。

一、深入剖析，把握高考命题新趋势

乐山一中张江老师以“高考至教学，教学至高考”为题，深入剖析2021年高考生物试题，让大家对今年高考生物试题命题规律有了全新认识。峨眉二中向晶晶老师以及五通桥中学彭远安老师就本次高考的各个题从不同的角度做了阐述。

二、横向比较，纵向梳理，全面分析命题新动态

海棠实验中学王亚珊老师强调落实教材，引导学生回归教材、乐山一中徐亮老师紧跟时代潮流，对教材的处理和加工、草堂中学舒建新老师注重基础知识回归，抛开思维定式发展新思维、井研中学郑杰沫老师以实验材料为载体，注重核心概念，考查科学思维等不同的角度深入细致的分析了新高考给我们的教学启示。更生学校景琳老师对“新情境”的准确定义，乐山一中徐梦老师更以全新视野以“乐高”玩具为载体阐述新高考关于“新情境”的定义并对如何破解做了深入浅出的表述。五通桥中学黄世雨老师全面分析了2021年高考全国各地区试题情况，并提出了自己的独到见解、犍为一中王燕老师以“非选择题实验题命题特点研究及命题趋势研究”做了细致阐述。犍为一中杨光兴老师以高考真题为例讲解如何落实新高考对知识的灵活运用。

三、整体把握，探索教育教学新策略

乐山外国语实验学校向群老师以生动有趣的教学活动让学生走进实验室，走进生活，让学生学会归纳整理，了解教材的重要性。乐山一中任海燕老师以“从知识清单到问题清单”、“多做不如多想”、“我讲不如你讲”引领教学。博睿特外国语学校杜沁岭老师以“高考改革之变”为题深化基础知识的教学，激发学生的兴趣实现解题到解决问题的蜕变，注重思维训练，提升核心素养。

老师们各有思路，从不同的角度，各有侧重，侃侃而谈，相互启发，收获满满，受益良多。