聚焦历史思维 依标据本备考  ——记乐山市高2022届历史新高考与教学改进培训

2021年9月29日-30日，乐山市高2022届历史学科新高考与教学改进培训活动在乐山立志达高级中学召开，来自全市的高三历史教师、历史学科研导委成员和部分区县历史学科教研员参加了此次培训。此次培训分为课堂观摩、专题交流、专家讲座三个环节，参会教师与市内外的专家共同研讨2021年高考走向，探讨2022届一轮复习备考策略，培训由乐山市教科所历史教研员田玉坤主持。

29日上午，培训在立志达高级中学张丰副校长的精彩致辞中拉开帷幕，张校长首先表达了对参会教师的热烈欢迎，他表示高考成绩的取得离不开学校老师的辛苦付出，祝愿本届高三考生都能考出理想的成绩。在随后的课堂观摩环节，来自立志达高级中学的田敏老师和牛华中学的高敏老师围绕《改革开放时期的经济》进行同课异构，两位老师的课堂特点鲜明，效果突出，给参培老师提供了不一样的复习视角。课后，草堂高中的王文英老师、乐山二中的张明红老师和马踏中学的王学军老师对两节课进行了点评，他们充分肯定两位老师的课堂教学，同时也提出了教学改进的意见：要加强学法指导和历史解题能力的培养；重视回归教材，夯实基础；重视以大概念引领的单元教学；采用问题式、情境化教学；对高考真题进行深入研究等。

牛华中学高敏老师执教复习课

立志达高级中学田敏老师执教复习课

随后，培训进入专题交流环节，峨边中学庞军和五通桥中学黄金斌校长交流了2021年高考阅卷情况，庞军老师以《渐变路上的坚守》为题，从试题特点、试题解析、答题方法、技术得分、复习建议五个方面进行深入分析，结合了学情与考情，实用性强。黄金斌校长以《核心素养背景下历史学科高效解题能力培养》为题，对每个试题进行了细致入微的分析，然后从十余个方面分析了2021年全国卷高考试题特点，提出了各类题型的解题方法，对复习备考具有很强的指导意义。

峨边中学庞军老师进行专题发言

五通桥中学黄金斌校长进行专题发言

乐山一中的郑毅作了题为《道术结合 科学应考》的专题发言，郑老师认为备考要从顶层设计、高考评价体系、课程教材改革、高考试题研究入手，做到落实基础、培育学科素养和关键能力，同时要重视有效训练。立志达高级中学张丰副校长作了题为《聚焦学科本质 从容历史高考》的专题发言，他主张要深入研究历史课程标准，并将其渗透到高三历史教学中，强调高考复习的综合性、时代性、科学性。夹江一中的谢俊杰老师作了《品读试题 启思备考》的专题发言，他以2021年高考试题为例，对选择题和开放性试题进行了深入的剖析，提出要重视培养学生的历史学科思维能力。更生学校的陈祥伟老师的发言题目是《博学，审问，慎思，明辨，笃行——高考主观基础题（25分）解析与备考策略》，他在分析考题、考情的基础上，提出了三方面备考策略：一是扎实基础，提升能力，聚焦历史学科核心素养；二是合理安排时间，保障“真做完”；三是提高答题效率，保障“能做好”。井研中学的何斌老师作了《选做题研究及备考策略》的专题发言，何老师分析了选做题考查的意义和功能，以及这类题型的变化特点，在此基础上提出了应对策略：重视选修内容，总结命题特征，加强学生成文能力培养。

乐山一中郑毅老师进行专题发言

立志达高中张丰校长进行专题发言

夹江一中谢俊杰老师进行专题发言

更生学校陈祥伟老师进行专题发言

井研中学何斌老师进行专题发言

30日上午来自成都树德中学的郭子其老师作了题为《依标据本 提升思维与素养》的专题讲座。郭老师站在历史哲学的高度指出当下的备考存在着很多局限性。他首先从顶层设计方面梳理了相关文件信息，提出了教学和备考的重要依据是课程标准。接着，郭老师就如何研究高考试题进行了详细的讲解和示范，让老师们耳目一新。最后，郭老师提出了复习备考的方法策略，包括应该重视大概念教学；践行基于价值的教学；训练学生的历史思维能力；聚焦核心素养等，同时要充分重视集体备课。郭老师的讲座既有理论的高度又有具体实例，三个小时的讲座充满激情与智慧，给我市高三教师带来了一场丰富的精神盛宴。

树德中学郭子其老师进行专题讲座

此次历史学科新高考与教学改进培训安排紧凑，内容丰富且具有较强的针对性，相信参培教师通过交流分享与学习领会，能够更加高效地进行“三新”背景下的复习备考。