携手三载 情系今生  ——乐山市中学数学研究会（高中分会）年度总结会记要

2021年9月29日，是个好日子，乐山市中学数学研究会（高中分会）年度总结大会在犍为一中成功召开。四川省教科院专家吴中林、乐山市教科所副所长程文华、乐山市市中区教师发展中心副主任刘正红、夹江县教研员周志强、“数研会”顾问蔡赓全亲临指导，会议由“数研会”秘书长王郝欢主持。

首先，“数研会”对新加入成员表示热烈欢迎，颁发聘书并合影留念。

接下来主要内容是各个小组组长对过去一年的工作总结和新一年工作设想。

最先进行总结的是课标与教材研究组。徐梦组长主要介绍到：课标与教材研究组研究的主要内容有：1.课标研究；2.教材分析；3.教材典型例习题研究；4.数学史数学文化研究。现在的研究成果有：（前3项以新教材为载体）（1）完成部分课标研究（组内协调）；（2）完成部分教材分析（概念、定理、公式的分析研究）（组内协调）；（3）完成部分数学史、数学文化研究（组内协调）；（4）每一位成员完成一道教材典型例习题研究。（成员都有）。徐梦组长的工作设想是：充分发挥集体智慧，进一步提高研究的针对性，时效性，实用性，加强对课程标准研究深度广度，争取更好的研究成果。

高考研究组在郑长清组长的带领下，完成了《2020年高考试题精编》，《2021年高考试题精编》，《高考真题汇编》，2020年2021年高考试题一题多解赏析。完成了4个高考试题的课堂应用。郑长清组长提到：高考不仅承载选拔和评价的功能,而且是实现立德树人的重要载体和素质教育的关键环节。“考什么、怎么考、考到何种程度？”这些问题的解读来自于历年的高考题,每年高考我们都有很多感慨和遗憾，这些感慨和遗憾是我们教学的原因还是题目的原因呢？这都需要我们对高考试题认真分析和研究，通过对试题的研究透视一下高考命题的理念、试题的难易程度、试题的导向性等，从而可使我们做到把握高考命题脉搏，有针对性地指导学生进行科学高效的备考。

微专题组组长杨红斌组长总结到：微专题课题组已经就本工作组工作方案明确化，每位成员都有明确的分工。小组工作已经积极展开，每位小组成员全力撰写微专题，根据工作方案安排，2021年5月之前每位成员已经至少完成一篇微专题，到目前为止共收集到18篇。微专题组的工作目标是进一步从实用性，创新性，规范性上下功夫，通过微信公众号进行呈现，方便教师们下载使用。杨红斌老师提出，为了更好提升老师们的研究能力，希望能够多与外界交流，多向专家学习。

每周一题组的杨涛组长提到，他们组的工作意义是：1.产生凝聚力，拧成一股绳；2.提供平台，成长机遇；3.促进交流，整体提升。本期工作进展情况是：1.制定2020年“每周一题组”工作实施方案，对“每周一题”的发布要求、“每周一题”的发题轮次表（数研会每个会员的发题时间），每周一题的编辑要求细则等内容进行制定和落实；2.梳理高考考点，开始按照高考考点进行选题；3.与“高考试题研究组”合作，拟定“2020年高考试题解法速递实施方案”及“修订方案”，并按方案进行整理与编辑“每日一题；杨涛组长说到：很感谢“每周一题”组的每一位老师对这个工作的配合与支持，也很感谢数研会每一位老师的参与，我们这个自发的组织现在的成果已经初见成效，但未来的路还很长很长，在本期当中，我希望作为“每周一题”组的组长，能够继续将自己的职责履行下去，我希望我们的“数研会”能够走的更远、走的更好......

课题组在邹汝润组长引领下，成功申报了四川省重点规划课题《数学文化视域下中小学生数学核心素养养成实践研究》子课题<中小学数学教师自身数学核心素养养成策略研究>，国家级课题《基于研创学习的中小学课堂变革实践研究》子课题《基于研创学习普通高中数学教师素能研究》，成果集有《基于研创学习普通高中数学教师素能研究》模板和案例集，《基于研创学习普通高中数学教师素能研究》模板和课堂观察集，《数学结构化教学设计初探》专题文稿。邹汝润组长提出工作目标：1.进一步加强活动的实施，使其活动目标更加突出，活动效果更佳显著，数学教师素能进一步提升。2.活动后效果反馈回收工作，进一步了解教师参加完会议或者活动返回一线岗位实施动态。3.进一步加强活动宣传力度，号召更多教师积极参与，促使乐山市数学教师素能全面提升。秘书处王郝欢组长说到，秘书处工作定位就是服务。他从七个方面汇报了本期工作：1.各项活动的策划、组织、报道；2.研究成果的汇总、编辑、校对、印刷；3.QQ群、微信群、微信公众号的日常管理及宣传；4.策划、实施“乐山市中学数学数研会”扩容工作；5.根据个人特点，对新会员进行精细化分工；6.重新梳理“研创教学”片区划分及人员安排；7.制作“乐山市中学数学数研会”宣传PPT。同时，他还提到，“数研会”在省内已经赢得了良好声誉，已经有不少学校希望和我们进行交流学习，共同发展。

“数研会”顾问蔡庚全老师说到：“数研会”通过切实有效果的工作，提升了数学的学科地位。“让思考成为习惯”是我们的成长之路，正是一群积极思考的教师，既提升了自己教育教学水平，也改变了学生的学习方法和成绩，更是改变了学生的前途命运。而这些提高，正在带动身边的老师进行思考和学习，这一系列的改变，正在潜移默化地提高乐山市的数学水平。

“数研会”会长程文华给老师们介绍了“数研会”的创建和成长经历，遇到的困难，当前工作的短板，今后的工作方向。程所长简要分析了近年的高考成绩，谈到了数学学科的优势，充分肯定了“数研会”的对高考的助推作用。一句“带着利他思想工作，其乐无穷”，深深打动了数学人，也让我们坚信，在新老数学人的无私奉献，学习交流，创新发展下，乐山数学教育教学明天会更好！

省教科院的专家吴中林对数学人“想做就做”的精神非常赞赏，充分肯定了乐山市“数研会”全体成员的工作，并分别对各个课题组进行了指导。然后进行了《学习研究思考 实践创造》的专题讲座，让老师们受益匪浅。吴中林建议：全体教师更加关注高一高二的教学内容，进度；“数研会”可以通过线上交流，可以突破时空的限制；相关研究可以更加深入和细化。

乐山“数研会”本着研究、服务、引领，成长的宗旨，会员老师们齐心协力，求真务实的工作作风，引吸着越来越多的粉丝加入，让数学大家庭更有活力，更有温情！

“数研会”的研究成果，必将会更加有针对性、更加适用、更有广度，更有深度。

恰逢“数研会”成立三周年之季，让我们共同祝愿：“数研会”越来越好!乐山教育越来越好！

（供稿：四川省犍为第一中学   黄良银）

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