成果推广惠师生 成果交流促提升  ——峨边中学《民族地区中学文综课堂教学效能提升策略研究》  成果推广活动综述

为了让科研成果普惠到更多的学校和师生，发挥它的最大价值，同时鼓励我县广大教师广泛参与课题研究，提高教育科研能力，促进峨边教育教学的发展，12月10日，峨边中学承研的市级普教科研课题“民族地区中学文综课堂教学效能提升策略研究”成果推广活动在峨边中学阶梯教室举行。县教育局副局长周建勇、进修校教研室主任廖泽君、理论教研员邹利丽及各中小学教育科研分管行政、中心幼儿园负责人、各级在研课题主研人员60余人参加了此次成果推广活动。活动由进修校邹利丽老师主持。

会上，教育局副局长周建勇做了指导发言。指出学校课堂教学效能的提升离不开课题研究，希望各学校课题负责人及主研本着学习、进取、研讨、提升的精神积极参与课题研究，为峨边教育科研的发展推波助澜。

会上，峨边中学校长高仁华代表学校及课题组致欢迎词：热烈欢迎各位领导及同仁莅临峨边中学指导工作，预祝此次活动圆满成功。高校长表示，本课题能在全县推广是对峨中教育科研的最大肯定，同时希望通过本次成果推广交流活动能为全县教育科研的成长发展提供可借鉴的经验。峨边中学将以科研为媒介，助推学校教育教学工作向更高层次迈进，为峨边教育发展贡献应尽的力量。

会上，课题组代表进行了专题汇报交流。课题组组长周树俊代表课题组作了《激发内生动力—探索教育科研成功之路》的主题报告和《教育科研是学校发展之魂》的专题报告。主题报告详细介绍了本课题的研究过程以及取得的成果。科研之路坎坷，课题组成员不畏困难，披荆斩棘，潜心学习，克服重重困难，终于完成研究目标，取得了较为有效的研究成果服务于师生。在专题报告中，周老师更是有理有据的说明了课题研究对于学校发展的价值，强调发展教育科研是真正利校、利师、利生的举措。

课题主研梁绍兰老师代表课题组作了题为《互帮互助，共同成长》的合作学习策略的案例分享，用真实的课堂教学案例展示了课题的现实意义，并阐述了课题研究中案例的生成与问题的解决。

课题主研方波老师结合课题研究成果之策略、方法为与会者呈现了一堂精彩的高三地理公开课《自然界的水循环》。在课中充分体现了课题策略在实践教学过程中的应用，通过合作讨论，分组探究等形式实现了以学生为主体的教学模式，成功将深奥的地理高考知识转化为学生自主获得的知识与技能，体现了提升课堂教学效能的主旨。

会上，进修校教研室主任廖泽君和教研员邹利丽对课题做了详细的点评，对课题成果做了充分肯定，强调我们教师要树立教育科研意识，把问题当课题，在研究中工作，在工作中研究，做一个有思想的教师。廖泽君主任还给大家做了《课题研究的基本路径》的专题分享，为与会者提供可以参考的路径，为在研课题研究起到了一定指导作用。

本次课题成果推广活动，通过成果分享交流、专家点评指导、同伴互助研讨等丰富多样的活动，让参会者对课题研究有了更加清晰的思考与更深的认识。相信在同仁们的共同努力下，峨边的教育科研之路将会走得更加坚实。

（供稿：峨边教师进修校）