从初冬到暮春的研修之约

卷首语：

生命是一场最美妙的修行！过往的时光依稀恍惚如昨日，岁月便已如清泉在手掌间轻盈滑落。穿过时光的长廊，我们仿佛回到了2020年初冬，来自乐山市各区县共计50名小学数学教师齐聚蓉城，参加“国培计划（2020-2021）”乐山市骨干教师培训。然而，开班才一天就因为突发的疫情戛然而止，直到2021年4月，这一场从初冬到暮春的研修之约再一次启航……

开班仪式——名师领航 追求卓越

大雪初至，万物潜藏。2020年12月8日上午8：30举行了隆重的开班仪式。乐山市教育科学研究所所长许泽能、副所长程文华、办公室主任张丽参加了会议，此次会议由乐山市教育科学研究所副所长程文华主持。

乐山市教育科学研究所所长许泽能发表了重要讲话。许所长围绕“为什么由教科所和川师大承办？”以及“为什么我们以基于行动学习的混合式研修为主题？”等话题展开。他强调，在新时代教育现代化背景下，教师不但要自己优秀，还要带动周围的人一起优秀。他认为：优秀不是外在的一种呈现方式，而是积极向上的期待和行动。他希望广大学员在“理论与实践”相结合的研修中，实现“实践-反思-再实践-再反思”的完整学习，努力做到聚焦课程与课堂教学改革，建构一个有品质的教学模型，成为一个有影响力的新时代教师。

开班仪式上，小学数学部学员代表夏冬梅和初中数学部学员代表周晓铭分别做了精彩的发言，表达了对主办单位的诚挚感谢，也代表全体参会教师承诺做到遵守纪律、按时完成任务，互相协助，抱团学习、抱团成长。

在此之前，为确保培训活动有序高效地进行，12月7日晚上19时，项目组在酒店会议室专门安排了“学习共同体”的建构活动。大家通过民主选举产生了本次培训班班委会成员；分小组设计了寓意深刻的组名和口号；落实了每个学员在培训期间的具体分工和任务要求。

乐山市教育科学研究所办公室主任张丽致辞，并强调了一定要做好疫情防控工作。张主任说到“参与培训是专业的自觉，是专业的责任”，并希望大家不要去在意考核评价能得多少分，而是要思考我们怎么才能把每项要求做到最好。

专家讲座——凝心聚力 理论引领

本次活动，凝聚了各路专家名师力量：有优秀教研员、学科带头人、特级教师、一线校长等，从核心素养、学科本质、教学设计、教学策略、课堂调控、分层教学、分层辅导等等，全方位、多角度解读了数学教育教学活动中遇到的问题和困惑。参培学员积极互动，大胆质疑，专家老师耐心解答，一一回复。

黄祥勇：成都市教育科学研究院院长助理、基础教育研究所所长、中学数学教研员、成都市数学学科带头人、教育部“国培计划”学科专家全国优秀教研员。

讲座主题：《新时代落实数学核心素养之研究数学》

幸世强：四川省中学数学特级教师，四川省高考数学评卷指导委员，四川省中小学培训专家，中国数学会会员，成都市学科带头人，四川省普通高中数学学科专家组成员。

讲座主题：《深度学习促进数学思维发展数学课堂教学课堂的改进策略》

宁锐：四川师范大学数学科学院数学教育方向专业教师，华东师范大学数学教育博士，国家精品级课程《数学史》，省级精品课程《数学教育学》《竞赛数学》主讲教师。

讲座主题：《聚焦数学活动，发展核心素养》

刘静波:深圳市龙岗区优秀专家、深圳市学科带头人、深圳市教科研专家工作室主持人，广东省继续教育学会副会长，曾任中国教育学会高质量学习研究中心首席专家、深圳市龙岗区教师进修校校长、深圳市平冈中学校长，现任四川成都市巴德美际中学部校长。讲座主题：《高质量学习是怎么发生的》。

跟岗研修——观摩学习 赋能生智

第一站：成都行知小学

2021年4月20日，乐山市2020-2021年囯培骨干教师培训（小学数学班）怀着＂万物之中，成长最美＂的求学之心，来到以＂求真知、怡真情、养真力、做真人＂为办学理念的成都市行知小学，开始了第一天的跟岗研修。本次跟岗研修由杨薪意名师工作室承办，研修活动分为校园文化交流、课堂观摩、名师引领三部分。

成都市行知小学的三位教师分别呈现了三节精彩的课堂，以“三研三探”的教学模式，落实教学知识，还原教学本质，拓展思维能力。

周艳老师执教的《反比例》。结合学生已有正比例的知识经验，在猜想，验证，对比，归纳中让反比例的意义逐步走向清晰。

李果老师执教的《圆锥的体积》以独立研学探索新知（等底等高的圆柱和圆锥是否有3倍关系？）-同伴研讨探索疑惑-团队研述探索提炼圆锥的体积。教学设计开放，放手让孩子们大胆猜想、活动验证，鼓励学生以多种方式探究。

林佳老师执教的《分数除法（一）》课堂结构清晰，充分借助图形语言，将抽象变直观，帮助学生理解（分数除以一个不为0的整数，相当于乘这个整数的倒数）算理。新旧知识相关联，经过迁移猜想，例举验证使教学目标水到渠成。

课例展示后，杨薪意老师以《课堂评估，促进有效教学》为题进行专题讲座。在讲座中，杨老师从“我们培养什么样的人，怎样培养，应该如何选择”出发，解析校外教育如何构建学员评价体系。

跟岗研修——观摩学习 赋能生智

第二站：成都市石笋街小学

成都市石笋街小学以“创最好的学校，做最好的自己”的办学目标，以人为本，用心践行“和而不同，各美其美”的教育理念。研修活动分为校园文化交流、课堂观摩、评课议课、学校教研组微课题分享交流、名师引领五个部分。

上午，成都市石笋街小学的孙静、张诺玲两位教师为我们展示了精彩的课堂。他们运用聚焦问题的“剥笋子法”，把课堂完全交给学生，充分培养孩子们学习、探究的能力。

第一节课《整理与复习（一）》

老师利用一道学生的错题示例揭开了这节课的帷幕，让学生思考、辨析、讨论，初步引出了比较万以内数大小的方法，并通过不同层次的错题示例，一步步的让孩子们思考辨析，逐步完善对比较万以内数的方法的认识，

第二节课《面积单位的换算》

教师利用长度单位之间的进率引入面积单位的换算教学，在研究“平方厘米与平方分米的关系”的这个环节，充分让孩子们通过画一画，摆一摆，算一算等方法进行探究，汇报时把发言权、提问权、质疑权、讨论权都交给孩子们，让他们来主导了整个探究环节，既体现了方法的多样化，又在其中体现了方法的层次性。

课例展示后，教师发展中心曾主任对两节课进行了点评。课题组代表交流了他们的微课题研究。四位老师分别从“确定主题脚手架”“聚焦主题的剥笋法”“研修方案逆向设计表”“螺旋验证模式”四个维度进行了深入浅出的解读；就教学中的困惑、如何培养学生审题习惯、提升学生审题能力等方面与老师们进行了交流分享。

下午，金牛区教育专家李健老师给大家带来了一堂《真实的课堂——教学的巧与拙》专题讲座。李老师用自己的实践经验告诉我们，数学的“巧”可以是数学趣题、数学魔术、可以是创造性地使用教材、也可以是学科间的巧妙整合。数学的“拙”即如何提高教学质量。

跟岗研修——观摩学习 赋能生智

第三站：成都锦西外国语实验小学

2021年4月22日，乐山市2021年囯培骨干教师培训（小学数学班）跟岗研修进入第三站：成都锦西外国语实验小学。这是一所掩映在城市中央的森林校园，学校由一只逝去的小云雀为切入点，提炼出锦西外国语实验小学独有的办学理念。研修活动分为校园文化交流、课堂观摩、评课议课、教师专题讲座几部分。

观摩课由李佳怡老师执教。李老师用绘本故事《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》巧妙设计了一节别开生面的"分类与整理"教学 。整节课以"找出城堡主人"为线索，通过几个关键的问题引导学生关注“分类的本质”，层层递进。看似在游戏，实质在培养学生抓住事物的“特点”和分类的标准进行复合分类。让学生在轻松快乐的绘本故事里理解知识，掌握技能。

评课议课环节，来自学校王温凤老师组织。她结合本节课教学模式和教学特点，介绍了学校开展的“绘本教学在低段数学教学中的运用”研究。她认为，绘本教学有助于促进良好的师生关系的建立，让孩子们在多年以后回想起自己的数学老师，依然是那个会讲故事、声音甜美的数学老师。

这种，将知识溶于童趣化的绘本故事教学方式，引起了参培学员老师们的积极思考，大家畅所欲言，大胆质疑，为大家的日常教学增添了不少新的思路。

下午，锦西外国语实验小学杨怡老师作了《有趣的数学—锦西数学活动探究》的专题讲座，分享了学校在数学活动教学的研究成果。让参培教师进一步了解到 “数学绘本”“数学游戏”“数学实践活动”、“数学嘉年华”等活动的具体做法，满满的都是干货，让参培教师受益匪浅。

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一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现粗一批一批好老师是民族的希望。骨干就是向着优秀的方向一步一个脚印走出来的。为此，教科所作为推进改革乐山教育的实践者，立足将教研与师训融通，在筹备活动、甄选教师、邀请嘉宾等环节做了充分的准备，为教师们的快速成长提供平台。

培训活动接近尾声，乐山教科所张丽老师从刚刚结束的一场与吴正宪老师见面会议中带来了这样三句话与大家共勉：

一张蓝图绘到底，十年只做一件事

用纯净的心做教育的事

不想夕阳西下，只用朝阳升起的心态面对每一节课堂，每一个孩子，每一次成长。

她说，她的下一个十年以此为始，也希望在座的每一位学员老师放空自己，以“新生代”的心态面对每一天的工作，沉下心来做真研究，真教学。

最后，新生代高文萍老师代表参培学员，表达了对四川省国培办、乐山市教科所，以及相关合作学校提供此次学习机会的感谢，并表示一定将学到的思想、方法、理念带到工作中，学以致用，努力提升自己的教育教学水平。

尾声：一个人能走多远,看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴……

感谢国培，让我们在最美的季节遇见

梦想路上

我们是知识种子的传播者

我们是愿望工程的搭建师

未来，我们互相搀扶，快乐前行！