乐山市教育科学研究所
Leshan Institute of Education Science

学习贯彻党的二十大精神  一校一堂思政精品课集体备课活动综述

发表时间:2022-11-09 13:56

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   为深入学习和贯彻党的二十大精神,推进大中小学思政一体化建设,更好地发挥思想政治课立德树人关键课程的作用。11月3日,乐山市教科所在全市教育系统开展了“学习贯彻党的二十大精神,一校一堂思政精品课”集体备课活动。活动采取线上与线下相结合的方式,在教育局会议室设立主会场,各区县设立分会场,全市600余名教师在21个分会场同步展开了集体备课活动。


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活动分为两个阶段,第一阶段为主会场集体备课研讨,第二阶段为分会场集体备课研讨。



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在集体备课会上,乐山一中党员教师邹念以《学习贯彻党的二十大精神——一次乡村振兴之旅》为主题,从“寻美:我的家乡相当美”、“悟美:中国特色社会主义相当好”、“求美:党的二十大精神相当牛”三方面切入,从生活到理论,再到行动,以案例为载体,形象具体解读了党的二十大关于坚持农业农村优先发展,加快建设农业强国,扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴的宏伟蓝图内容。

    市教科所中学思政教研员刘娟老师点评指出,整节课基于学生生活,从学生原有认知入手,节奏流畅、逻辑清晰、层层推进,深入浅出、见微知著地讲明中国智慧、中国方案,呈现中国力量,讲好中国故事,使学生明白中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。


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乐山一中党员教师邹念献课   

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    市教科所中学思政教研员刘娟老师点评


市实验小学党员教师祝君平以《同心向党红星传承——争做新时代好队员》做为微课主题,选用典型案例,引用习近平总书记在党的二十大报告中的殷切寄语,引导了孩子们坚定不移地听党话、跟党走,奋力扛起时代使命。

市教科所中学语文教研员周平英老师点评指出,祝老师的思政课设计主题突出、内容丰实、目标明确,将学习贯彻党的二十大精神与思政课教学紧密结合,让家国情怀融入学生血脉,营造良好的学习氛围,有效地带动全市师生学思践悟的热情,为今后进一步学习和贯彻党的二十大精神奠定了扎实基础。


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市实验小学党员教师祝君平说课   


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市教科所中学语文教研员周平英老师点评


乐山外国语学校党员教师杨玲说课的题目是《学习贯彻二十大精神,探究学习“中国式现代化”》,杨老师认真研读二十大报告,根据九年级学生特点,将教学设计分为回顾非凡十年、展望未来十年和强国有我三个板块,意在激发学生勇敢担当民族复兴大任。课堂凸显实践性和参与性,基于学情、贴近学生生活,引导学生从“静态的听”到“动态的学”。

市教科所中学历史教研员田玉坤老师点评时认为,这是一节有研究、有中心、有主体的思政课。他还对思政课教学提出了以下建议:一是要加大思维含量,二是要强化纵横关联,三是要开发课程资源。


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乐山外校党员教师杨玲说课   


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    市教科所中学历史教研员田玉坤老师点评


乐山师院马克思主义学院赖伟副院长作了《关于党的二十大精神进课堂的几点体会》的专业指导,通过“教师的准备、理念方法分析、授课对象”三个方面给大家深入浅出地讲解了“学习贯彻党的二十大精神”思政课教学设计的思路,指导老师讲清楚党的二十大精神的主题;过去5年的工作和新时代10年的伟大变革;开辟马克思主义中国化时代化新境界;以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴;对党和国家事业的新部署新要求;加强党的全面领导、坚定不移推进全面从严治党的部署和要求;以顽强斗争应对风险挑战的要求七个方面,使在座各位党员老师受益匪浅,对如何上好“贯彻二十大精神”的思政课有了更深的认识。

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乐山师院马院副院长赖伟做专业指导


最后,市教科所所长许泽能对“学习贯彻二十大精神,一校一堂思政精品课”活动提出了要求,一是党员教师要在率先、学深、悟透上下功夫,解决好如何学的问题。二是要在讲清、讲透、讲活上下功夫,解决好如何讲的问题。三是要在广度、精细、实效上下功夫,解决好如何做的问题。

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市教科所所长许泽能做要求


16:00,主会场集体备课活动结束后,主会场集体备课活动结束后,各分会场继续开始热烈的分会场集体备课。基于11月1-3日的教师自行备课活动,11月5日的分会场集体备课活动实现了有目标、有分工、高质量的集体备课活动。教师们纷纷主动发言,就个人对二十大精神的学习理解、如何针对学生学情讲好二十大精神、上好一节思政精品课,讲解了自行备课的心得,对与会教师带来了极大启发,分会场活动热烈而有序。


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老师们集体备课发言


本次活动务实、高效、形式新颖,围绕学习贯彻二十大精神,以讲促学,形成一校一堂思政精品课,打造一支“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的思政教师队伍,着力推动学校思政课建设改革创新,推动党的二十大精神全面融入学校思政教育教学全过程。通过现场展示、现场点评、专家指导、集体备课的方式,为大中小学思政课一体化建设提供了良好的示范引领作用。

撰稿:刘娟

审发:许泽能


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