乐山市教育科学研究所
Leshan Institute of Education Science

技术课程展风采 赛课切磋促提升  ——2022年乐山市高中技术课程优质课展评活动综述

发表时间:2022-11-15 12:53

为切实提升我市高中信息技术和通用技术课堂教学质量,推进我市高中技术课堂的实践研究,加强我市高中技术课程教学中核心素养的培育,推进新教材、新概念、新方法的应用,促进我市信息技术青年教师的专业成长,2022年10月27-28日举行了2022年乐山市高中技术课程优质课展评活动。

本次展评活动受到各区县教研室、进修校(研训中心)、各高中学校的高度重视,经区县(学校)初赛选拔,信息技术学科共推荐9名选手参加市级决赛。通用技术学科共推荐10名选手参加市级决赛。决赛采取视频录像课的形式,参赛选手从高中新教材中任选一课题进行45分钟录像课展示。

乐山市教育科学研究所集结了信息技术优秀骨干教师的力量,组织专家团队依据公平、公正、公开的原则从教学设计(科学、完整、新颖)、教学实施(节奏紧凑流畅、教学方法手段运用恰当、课堂引导与动态处理、突出课程核心素养、设计活动单元教学)、教学效果(教学目标达成、学生核心素养发展)、教师素养(教态自然大方、教学基本功扎实)等四方面进行综合评审,最终评出高中信息组一等奖2名,二等奖5名,初中组一等奖3名,二等奖6名。现将活动情况通报如下:

一、本次展评课亮点

1.大多数参赛课例能从新课标出发、在教学中落实立德树人的根本任务,注重培养学生的计算思维,利用问题引领、任务驱动的方式巧妙进行教学环节设计及时进行教学评价。

2.参赛选手针对课例事先都做了精心准备。在展评活动中各位选手都充分尊重和研究教材,并对教材进行了创新性使用。

3.参赛选手都注重情境创设、激发学生学习的兴趣。如通用技术组1号选手能有效创设学生自主、合作的情境,重视学生对过程的体验;师生互动,运用启发式、讨论式教学,学生参与性强,气氛融洽,很好的完成了课堂任务和教学目标。

   

4.参赛选手都对课堂结构进行了精心的设计,注重任务驱动式、小组合作探究式等不同教学模式的实践。如信息技术组1号选手使用新教材,教学设计着眼于学为中心,采用项目学习,任务探究、课内翻转等教学方式,充分体现课改理念,提升学生能力素养。教态自然。

5.参赛选手都非常重视将信息技术核心素养融入到信息技术课堂教学中,通过项目式教学,让学生历经信息意识、计算思维、数字化学习与创新等学科核心素养,培养学生逻辑思维能力和问题解决能力。

二、优质课展评结果

高中信息技术组展评结果 


一等奖(2人)




参赛教师

推荐学校

参赛课题

指导教师

王佳

乐山一中

算法及其描述


周佳

乐山一中

知识与智慧


二等奖(5人)




张虹

草堂高中

信息及其特征


邓鑫

沐川中学

获取网络信息的策略与技巧

包远科

陈雄毅

峨边中学

数据编码


廖毅

沫若中学

体验生活中的人工智能


汪仲才

井研中学

数据及其特征

曹小兵



高中通用技术组展评结果


一等奖(3人)




参赛教师

推荐学校

参赛课题

指导教师

高俊杰

草堂高中

简单控制系统的设计之设计实例

高俊杰

李波

乐山一中

技术试验及其方法

李波

向蕾

草堂高中

我们身边的设计—废旧物品再利用


二等奖(6人)




刘屹

乐山一中

发现与明确设计问题

聂磊

王涛

井研中学

结构的稳定性

曾丹红

邱小玲

罗城中学

做一名优秀的设计师

刘明闯

陈曦

牛华中学

做一名优秀的设计师

李富强

林艳霞

峨边中学

认识结构


杜利

沐川中学

信息的收集与整理

包远科





撰稿:罗玲

审发:许泽能


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